全文获取类型
收费全文 | 12698篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 10488篇 |
科学研究 | 367篇 |
各国文化 | 70篇 |
体育 | 593篇 |
综合类 | 229篇 |
文化理论 | 71篇 |
信息传播 | 933篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 78篇 |
2020年 | 91篇 |
2019年 | 92篇 |
2018年 | 50篇 |
2017年 | 107篇 |
2016年 | 160篇 |
2015年 | 275篇 |
2014年 | 1186篇 |
2013年 | 1506篇 |
2012年 | 1763篇 |
2011年 | 1870篇 |
2010年 | 1212篇 |
2009年 | 937篇 |
2008年 | 1420篇 |
2007年 | 629篇 |
2006年 | 393篇 |
2005年 | 303篇 |
2004年 | 161篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 110篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 51篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 20 毫秒
991.
从山东省十佳教师第一名、全国语文课堂教学大赛第一名,到著名语文特级教师,荣誉的背后是翟小宁对学生心灵的培育、对自我人格完善的追求;从硕士到博士,从名师到教授,再到作为中国基础教育界著名中学的校长,一直伴随着翟小宁的是对文化、对学问、对教育的深厚感情。他刻苦用功,淡泊名利,保持着学者的本色,有着文人的内涵。他用丰富的学识和深厚的人文精神,无声地滋润与培育着学生的心灵。在翟小宁的人生词典里,出现频率最多的几个关键词是善心、善行、心灵、 相似文献
992.
993.
刘纪兰 《新课程导学(上)》2014,(4):69
正爱因斯坦曾经说过:"如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。"那么,如何才能真正把学生的热情激发出来呢?唯有构建幸福英语课堂,让学生体验快乐英语。本文将从以下四个方面来阐述。一、丰富课堂内涵,构建幸福课堂教育的活动是一种运用教师的智慧来启迪学生智慧的活动,这种活动又必须通过管理者的智慧来实现。丰富课 相似文献
994.
朱艾刚 《新课程导学(上)》2014,(10):93
正弹指一瞬间,我从教已十多载。这十多年的教师生涯让我回味,让我思考,让我激动,不仅是因为我由初级教师变成一级教师,也不仅因为我几乎每年都被评为先进教师,而是因为我工作十多年,做了多年的班主任。这十多年中,一个个鲜活的学生在我的引领下幸福成长与发展,多年的班主任工作,让我尝到了做教师的幸福与快乐,让我的人生更加充实而富有意义。虽然其中有很多艰辛,很多劳累,很多委屈,很多不解,很多失去——但我始终认为,做教师而 相似文献
995.
996.
培训让我懂得用自己的课堂培训自己,不管是在教育教学的能力上,还是在个人业务水平上,都是一个佼佼者;培训让我懂得"上好数学课,解读文本是第一步",对文本进行正确解读,在教学当中才能让学生形成良好的数学素养;培训让我决定做一名幸福的教师。总之正像段钟嵘老师所说的:"培训只是起点,离开才是真正的开始。" 相似文献
997.
小学语文幸福课堂应该是充满活力的课堂,是妙趣横生的课堂,应该是诗情画意的课堂,更是顺乎学生天性的课堂,也是家长教师与学生共同成长的课堂.幸福的童年是学生成长过程中形成积极、乐观的人生态度的基础,因此,构建幸福的课堂势在必行. 相似文献
998.
为推行素质教育,培养学生综合素质,建设具有特色的班级文化,学校对班主任的工作进行了具体规划,力争通过合理的教育模式、通过基本情况、常规建设和教育活动体验的方式,引导学生融入团体,服从团体,建设团体。 相似文献
999.
刘丽云 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):1-1
正下班后,我来到路边的水果摊旁,准备买些苹果。摊主是一位二十岁左右的姑娘。打听好价格后,我把苹果一个个装进方便袋里,姑娘跑到我身边,边帮忙挑苹果,边与我聊天:"您是刘老师吧?您教过我三四年级语文,您爱人教过我初中语文,前几天他带着您儿子来买水果,我还给他优惠了呢。"我很诧异,不禁仔细地打量着她:她身高约一米六三,身材苗条,由于长年累月 相似文献
1000.
《小学教学(数学版)》2014,(6):F0004-F0004
南依溴水钟灵毓秀,西傍源园丹桂飘香。济源市东园学校有着50余年的办学历史,文化底蕴丰厚,校园环境优美。学校现有47个教学班,在校生2828名,教职工104人,是全市规模最大、质量最优的小学之一。 相似文献