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101.
作为根植于江苏教育史,并将在江苏教育史乃至中国教育史上留下浓墨重彩的"苏派教学"人物群体及其事件,浓缩着江苏基础教育改革和发展的历史,作为基础教育领域的"江苏创造"和江苏教育研究的"本土话语",必然会在基础教育新一轮改革和发展中"发生无限力量",并指引着江苏基础教育的"前程",规范着江苏基础教育的"旁趋",又在范式的转型中,创造出江苏基础教育更加光辉灿烂的未来。 相似文献
102.
103.
从上世纪90年代以来，全国各类报纸在纷纷扩版的同时，不少报纸原有的纯文学副刊则经历了一次大“瘦身”，有的减少了版面压缩了周期，有的变成了收藏、旅游、时尚等纯粹的娱乐版、休闲版。如今硕果仅存的诸如人民日报的“大地”、文汇报的“笔会”、羊城晚报的“花地”．以及我们解放军报的“长征”。作为能够坚守人文精神园地的一家军队报纸副刊的“老字号”，自然有许多问题应该梳理一下， 相似文献
104.
董慧芳 《太原大学教育学院学报》2003,21(4):21-23
女性对于都市中越来越严重的人性异化的抗争与拒绝,女性温柔细腻的情感世界和在这个世界所遭受的悲剧性打击,但无论如何她们始终"坚守"着一种信念,对爱、对美、对尊严和善良这些美好情感的执着. 相似文献
105.
范永康 《雁北师范学院学报》2005,21(1):71-73
周作人以“言志”坚守文学本体的独立性和纯洁性，坚持认为文学是作者独特的思想和感情的表达，对中国现代小品文理论和创作产生了很大的影响。“言志”既促成了现代散文的美学转型。也导致小品文故意脱离社会人生。 相似文献
106.
107.
吕俐敏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2021,(1)
初学阶段汉语拼音在教材中的位置问题被重提,并在教材编写中得以落实,使得我们有必要回溯汉语拼音的前世今生,探究拼音教学观念的坚守与嬗变,从而提出拼音教学建议:选取典型的拼音教学材料,设置有意义的拼音教学情境,探索熟字带拼音的教学方式。 相似文献
108.
陈红琴 《宿州教育学院学报》2005,8(5):118-119
词语之所以表情迭意，是和语境不相分离的。词义在一定的概念范围内游离，一旦它进入到某一特定的语境中，它的具体意义才能较为确定和清晰。因此，词义是游离的，只有在一定的语境制约下才能坚守。 相似文献
109.
《石家庄学院学报》2017,(2)
作为深受"五四"新文学深刻影响的一代作家和在抗日洪流中参加革命的战士,如何处理"文学主体性"与"文学为政治服务"的关系,始终是孙犁难以选择又不得不选择的难题。他积极遵命,以自己的智慧和力量贡献于民族解放事业,同时也没有放弃对新文学发展的思考与探索。作为文学工作者和编辑,孙犁起初尝试以"化大众"的方式促进文学的"大众化",引导业余作者"阅读""理解"新文学,进而"参与创作",有意识地将民间艺术审美原则融入新文学审美原则,为新文学发展不断注入活力。解放区作家中,"遵命与坚守之间"的精神历程是一个值得关注的现象,忽视或强调其中任何一点,都会造成对作家理解上的偏颇,也正因此,孙犁具有典型的意义。 相似文献