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101.
高中英语的学习已经成为相当一部分学生的老大难问题，尤其是在考试中的屡战屡败更挫伤了他们的积极性和斗志。分析原因主要归咎于两点，首先，英语基础知识和基本技能不扎实。学生对一些基本词汇、语法、句型掌握不够熟练，听力、单选、改错得分率有待提高。其次，综合运用语言的能力不强，缺乏基本的英语应试技巧。为此，在高中英语教学中教师应... 相似文献
102.
通过高三第一轮复习，即每章节知识点比较详细的复习，学生比较系统地掌握了化学基础知识，并初步形成了知识体系。但同时也暴露出了一些问题，如对知识点的掌握还比较零散，缺乏系统性、条理性。解题时不能灵活运用所学知识，审题能力不足，不能迅速全面地提取题目信息，思维缺乏敏锐性导致解题速度缓慢。答题时，出现化学用语书写不规范，考虑不全面等现象，实验设计题中出现表达能力不够，表达缺乏针对性、科学性等。 相似文献
103.
数与代数是《标准（2011年版）》规定的四个学习领域之一，是义务教育阶段最基本的课程内容。掌握数与代数的基础知识与基本技能，建立良好的数感，形成初步的代数思想。是进一步学习其他数学内容的重要前提。《标准（2011年版）》在第一、二学段，较为系统地设计编排了数与代数的内容，包括数的认识、数的运算、 相似文献
104.
“三角形”是人教版教材四年级下册第五单元的教学内容。这一单元的内容是由4个知识块组成的。它们分别是：三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角和、图形的拼组。这4个知识块的内容蕴含三角形的最基础知识，通过这些知识的学习，让学生经历这样一个观察、探究、思考的过程：从外部感知三角彤的形状（三条线段图成的、每相邻两条线段的端点... 相似文献
105.
106.
我国以往生物科的目标是以知识性目标为主，并培养学生最基本的实验技能，而生物新的课程标准除了把生物学基础知识、基本技能继续作为基本目标以外，还注重了培养学生各方面的技能，如获取新知识的能力、各学科的整合能力、对身边的熟悉的生物学现象的探究能力等，并注重培养学生科学素养的养成性教育。 相似文献
107.
近年各地中考试卷中的力学题，考查的重点集中体现在对基础知识与技能、科学探究、物理实践活动（小制作）、联系生活实际和学科内综合题上，考查内容包括密度、压强、浮力、功和能等知识点及相互综合等问题上。[第一段] 相似文献
108.
王沛芬 《学语文(初中版)》2004,(3):45-46
语是一门内涵极为丰富的学科，它涉及到知识、能力、情感、意志等各个领域。中考语复习时间短、范围广、内容多、任务重、要求高，我们应该采取什么策略才能提高复习效率呢? 相似文献
109.
英美文学课是教育部2000年新《大纲》规定的英语语言文学专业的一门专业知识课,英美文学课涉及学生对基础知识及相关知识的掌握程度.文章探讨了新形势下如何改进英美文学课的教学方法,贯彻以教师为主导、以学生为中心的教改新思路.通过改革,提升学生运用知识的能力. 相似文献
110.
一、创造性习题编制的意义与内涵
素质教育倡导培养新世纪的创造性人才。国家教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》的总目标是使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 相似文献