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91.
当前壮族地区高校演讲与口才课程的教学理念较落后,教学方式较单一,无法激起学生的学习兴趣。受壮语影响,学生的普通话不过关,对口语表达的重要性认识不够,这些都直接影响到他们口语表达能力的提高。要想提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果,必须改变教学现状。 相似文献
92.
"拜囊海"是天等壮族民众在长期的农耕生活和边疆战争中形成的以娱人、娱神为内容,以祭祀为载体,含有历史、宗教、民俗等诸多文化内容的民间信仰活动。"拜囊海"信仰习俗形成于北宋皇佑年间,历史悠久。"拜囊海"信仰习俗有鲜明的历史性和民族融合性、宗法性和组织性,是女性文化的体现,有承传性与神秘性等地域文化特点。由于各种原因,"拜囊海"习俗目前处于濒危状态,需要采取措施保护传承。 相似文献
93.
"三月三"是壮族传统的歌节。壮族把山歌视为乐神,通过唱歌振奋精神、沟通感情、消除灾难。节日到来,家家户户染制花米饭、红鸡蛋,穿上节日盛装,赶到集会地点,以对唱山歌取乐。今年农历三月初三至初 相似文献
94.
中外学者研究认为,壮族和泰国的泰族有亲缘关系,壮语和泰语同源。运用文化语言学的理论和方法对广西大新壮语和泰国泰语的亲属称谓词进行比较研究,可以探求壮泰族曾经历的母权制、原始自然崇拜以及共同族源的语言遗迹,了解广西大新壮族和泰国泰族的亲缘关系。 相似文献
95.
广西壮族人数占全国壮族人数的95%,广西壮族方言主要分壮语、粤方言和桂柳方言。广西的高职院校生源以本地各个市县为主,壮族学生占非常大的比重。因此,分析壮族学生英语学习的瓶颈并提出相应的策略,不仅对英语教师的教学能够起到借鉴作用,而且对存在问题的学生也有帮助。 相似文献
96.
关联翻译理论是由斯珀伯和威尔逊的学生恩斯特·奥古斯特·格特基于关联理论对翻译开展研究而提出的,旨在追求源语作者的意图与目的语读者期望之间的最佳关联。本文以关联翻译理论为指导,以广西那坡壮族民歌《邀请歌》为文本案例,分析和探究广西壮族民歌中文化意象词的英译原则及策略,以期促进广西壮族民歌的对外传播和推广。 相似文献
97.
壮族族源与花山崖壁画之关系 总被引：1，自引：0，他引：1
花山崖画主人的族源即古代之 族或濮族,汉魏之僚族,宋代至今的壮族;与悬棺葬有密切关系。 相似文献
98.
以宜州壮族民间文化为例,探讨壮族文化和中职学前教育专业的结合,提出利用宜州壮族民间文化开展学前教育专业教学的具体做法。 相似文献
99.
覃丽芳 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(6)
中国的壮族和越南的侬族、岱族是同源民族，在语言、文化等方面有许多相同或相似的地方。壮、侬、岱族传统婚姻习俗中一些共有的文化元素体现了这几个民族之间的同源性，也是中越边境民族友好交往的天然纽带。 相似文献