素质能力大赛视野下的高校辅导员核心素养提升     

周延锋 《河南教育》2022,(9):13-16

高校辅导员核心素养与落实立德树人根本任务紧密相联。辅导员素质能力大赛是提升高校辅导员核心素养的重要载体与有力抓手。本研究通过厘清素质能力大赛视野下高校辅导员核心素养的基本内涵,分析辅导员核心素养提升的现实困境,从强化工作指导、深化学习研究、优化长效机制等方面,探讨素质能力大赛视野下高校辅导员核心素养提升的路径,为辅导员队伍专业化、职业化发展提供理论支撑和实践思路。  相似文献   

创业相关经历、数据素养与创业自我效能感     

周萍  肖素萍  闵惜琳  肖喜明 《创新与创业教育》2022,13(2):1-9

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第三届儿童文学大赛     

《中学生百科》2014,(9):F0003-F0003

期盼已久的第三届儿童文学大赛终于拉开帷幕,这是一场充满温馨,充满爱的文学盛宴,给我们亲爱的少年儿童带来五彩缤纷故事的同时,一个个儿童文学新星如雨后春笋一般冒出来。  相似文献   

全民健身公共服务网站的信息供需问题与策略     

高晓薇 《福建师大福清分校学报》2014,(5):112-116

采用文献资料法、逻辑分析法,基于互联网信息化环境,对全民健身公共服务网站的信息供需情况进行研究分析,发现全民健身公共信息服务供给过程中还存在的许多不足。笔者根据存在问题提出解决对策,为全民健身公共服务网站信息的有效供给提供参考。  相似文献   

成才视阈下技能大赛与教师能力提升的研究     

丁邦美 《成才之路》2014,(28):40-41

＂普通教育有高考,职业教育有大赛＂,生动反映了职业教育技能大赛受到关注的程度。教师在指导学生参加技能大赛的实践中,通过对技能竞赛规则的分析与深入研究,结合专业教学和指导学生参赛的经过,能不断优化和提高教师的专业知识结构、理论知识水平、实践操作能力和专业知识应用能力。同时,教师从准备到参赛,如何选拔、如何准备,各方面如何配合,心理和意志的磨炼,大赛以后的总结体会,都是一笔宝贵的财富,可以促进职业技能竞赛良性发展。  相似文献   

论无人机航拍在时政新闻报道中的技术应用     

钟铎 《采．写．编》2021,(4):17-18

无人机航空拍摄,以其恢宏的画面展现及感染力,成为新闻报道实践中常态化的技术应用手段。我们这里探讨的无人机航拍在时政新闻报道中的技术应用,是指在调研考察类新闻报道中,运用无人机航拍增强报道的鲜活性和可视性,提升报道画面成效,扩展报道信息容量,达到报道预期效果的可操作性技术应用手段(下称时政航拍)。  相似文献   

高职电气自动化技术专业教学改革研究     

李春菊  宋士骏  张海洋 《现代企业教育》2014,(2):147-147

通过对企业、兄弟院校和毕业生的走访调研,充分了解企业的人才结构及来源、主要岗位群和工作任务、主要职业能力和素质要求,并充分吸取毕业生和企业对学校教育的反馈信息,从而找准人才培养规格定位、合理开发课程体系、有效进行课堂教学改革,使培养的人才从单纯技能型向高素质复合技能型转变,突出高职教学的办学特色。  相似文献   

技能大赛为驱动的中职旅游专业教学改革与实践——以黄山市中华职业学校为例     

吴东霞 《现代企业教育》2014,(18):330-331

中职技能大赛成绩已成为职业学校教学质量和办学成效的一杆标尺,从某种意义上讲技能大赛促进了职业学校的教学改革。文章以黄山市中华职业学校为例,结合旅游专业教学改革与实践,探讨大赛对专业课程体系、教学内容、教学模式改革以及实训基地建设的引领与导向作用。  相似文献   

浅谈中职生职业意识的培养     

安海峰 《现代教育》2014,(8):89-89

中职学生职业意识的形成和发展受到诸多因素的影响和制约,其中学校教育的影响举足轻重。根据中等职业教育的培养目标和教学特点,为了更好地适应社会对人才的知识、技能,特别是劳动者的职业道德、敬业精神的要求,在中等职业教育工作中加强学生职业意识培养就成为中职学生就业时能否迅速适应岗位、为社会接纳的关键。针对中职学生职业意识的特点,学校应适时地对学生进行教育和引导,努力解决好理想、能力和方法问题,从小事抓起,把职业意识教育贯穿于从学生人学到毕业的全过程,贯穿在每个教学环节中,使学生潜移默化地自觉规范自己的行为。  相似文献   

中高职衔接建筑工程专业人才需求调研与分析——以湖北省为例     

贾海艳 《黄冈职业技术学院学报》2014,(3):32-34

构建中高职衔接“立交桥”,有利于促进终身教育体系的构建,引导职业院校加强学生职业技能培养,突出职业教育特色,提高职业教育质量,更好地适应经济社会发展对技能型人才的需求,适应学生职业生涯发展规划。从针对湖北省中高职建筑工程专业办学实际,深入行业、企业进行调研,综合运用资料查阅、问卷调查和座谈讨论等方法获取第一手资料,对调查资料认真核实,基于实际数据进行统计分析。  相似文献