用指数评定体育成绩的实验与实践     

陈柯 《搏击·武术科学》2008,5(1)

文章通过较大规模的体育教学实验和实践,对体育教材中用时间、距离等可测量的项目选择三项进行实验,分析不同等级学生通过体育课及课外锻炼的实践后,进步的幅度和稳定区间,探求了依据学生原有水平基础上在各项目的可提高范围,在体育考核评价评定单一的评分标准基础上,科学地对学生个体成绩进行进一步评定,使体育教师能选择最佳教学手段,设法使学生达到力所能及的顶点,以期实现教学最优化。  相似文献   

终点裁判员判定名次方法的研究     

白建超 《搏击·武术科学》2008,5(8)

径赛长距离跑非常引人注目,由于运动员参加人数多,运动水平各异,加上裁判员工作环境喧闹,其名次判定也容易出错,是裁判工作中的一个重点和难点。文章对终点裁判的记圈方法和判定名次进行了研究,结论认为:在大型比赛中,新终点磁性电子记圈牌更能得到观众、运动员、裁判员对比赛结果的公认,对裁判工作的名次判定和工作质量、效率是极大的提高,使终点裁判工作有条不紊,迅速准确。  相似文献   

发展中的奥运吉祥物研究     

徐杏玲 《搏击·武术科学》2008,5(12)

文章运用文献资料法对奥运吉祥物的内涵、发展进行了研究。奥运吉祥物作为一种特殊的商品价值被进一步放大,本身蕴含的经济价值也越来越大,从而促进了相关产业的发展。文章同时对奥运吉祥物的发展趋势进行了预测。  相似文献   

关于中华武术及其发展的若干思考（一）     

阮纪正 《武当》2008,(9):4-7

中国承办奥运的成功和武术“入奥”未果,强烈的对照再次引发了人们对传统武术本根（本质）和发展道路的认真思考。作为一名具有半个世纪拳龄的业余武术爱好者,笔者对于武术的若干问题曾有过一些断续地思考。然而“有所见也就必有所蔽”,基于自身局限,并没能力完全想清和讲清实际涉及武术发展的所有因素及其相互关系。本文只是把业余爱好者的若干非主流、不成熟和不合时宜的一隅之见,拿出来向诸位先进方家请教。  相似文献   

“武穆杯”心意六合拳比赛在上海举行     

《武当》2008,(6):56-56

为迎接奥运,由中国武术协会主办、上海市体育总会承办的第九届上海国际武术博览会于5月1日至6日在上海浦东新区源深体育馆隆重举行。首届“武穆杯”心意六合拳比赛也列入了本届赛事的重要项目：河南心意六合拳、  相似文献   

十年前的一次证明     

孙立同 《中国学校体育》2008,(11):77-77

<正>刚参加工作的我,"摸着石头"带了三届的高考体育训练队,虽说"苦劳"不少,但是由于自己功力欠缺,再加上学生文化成绩较差的原因,只落得"功劳"寥寥。直到98届的高考体训队成立,成、平、兵等几位学生跟着班主任找到我要求参加训练,我才感觉到:证明自己的机会来了……  相似文献   

我带学生训练的故事——从不让学生参加校训练队谈起     

王烈廷 《中国学校体育》2008,(11):79-79

"老师,我校来了一个体育成绩特棒的学生,听说是从一所外地学校来的。"第二天正好是他们班的课,我就找到了这个学生,通过谈话了解了他的基本情况,原来在来我校之前,他随父母四处打工,学习一直断断续续,成绩很差,但他的体育锻炼却一直没停下  相似文献   

巧用游戏练习立定跳远     

赵兵 《中国学校体育》2008,(1):88-88

<正>笔者尝试以游戏的外衣包裹立定跳远教学的枯燥,使学生在兴趣盎然的练习中提高运动成绩,取得了良好的教学效果。一、智力跳远比赛动作方法:画两条直线,两线相距15米左右,一条线为起点,一条线为终点。两人一组,在起点开始猜拳,每猜拳一次,胜者用立定跳远向前跳一次,先到终点为胜,负者用最少的次数连续跳向终点。注意事项:猜拳时要同时出拳,出拳后不得反悔。每次一次落地后,脚不得向前动。每一  相似文献   

体育高考赛前营养攻略     

孙风华 《中国学校体育》2008,(2):76-77

<正>一年一度的体育高考又逐渐临近了,考试前的备战也到了最关键的时期,对于所有体育考生来说,抓住考试前备战的最后一点时间,来获得运动成绩的进步,成了最重要的事情。在考试之前,人体的机能状态与平时是不一样的,学生运动员精神高度紧张,神经系统能量消耗很大,运动训练本身也要消耗大量的能量,加之学生运动员此时容易出现消化系统功能减弱,  相似文献   

塞巴斯蒂安&#183;科：在奥运的旗帜下，传奇继续     

黄熠 《中国学校体育》2008,(2):78-79

冬季,天气寒冷,一些学生往往因为怕冷恐寒,而不太愿意到户外进行体育锻炼。更不要说进行长跑练习,因为在部分学生心中,中长跑练习几乎就是枯燥与艰苦的代名词。如何激励学生走到寒冷里,走到操场上进行中长跑练习,我们不妨给他们讲述一位英国中长跑运动员的故事。做运动员时,他是富有传奇经历的赛手,不仅在1980年莫斯科和1984年洛杉矶两届奥运会的田径跑道上,超越各国强手,为自己国家赢得了两枚金牌和一枚银牌,引来万众敬仰;离开运动场,他同样让传奇继续,在21年后,他和自己身边的申办团队一道,把2012年夏季奥运会的举办权带到了自己的祖国,成为全英国人心中永远的英雄。他就是英国著名田径选手塞巴斯蒂安&#183;科。在奥运的旎帜下,因为永不言弃的奥运精神,塞巴斯蒂安&#183;科让传奇始终继续。本期英雄故事的主人公就是他。希望广大体育教师可以从他的故事里汲取一些精华,井在以后的教学中把它讲述给自己的学生。让学生也能更加充分理解什么是体育精神的“永不言弃”。  相似文献