全文获取类型
| 收费全文 | 150620篇 |
| 免费 | 158篇 |
| 国内免费 | 1538篇 |
专业分类
| 教育 | 136052篇 |
| 科学研究 | 2880篇 |
| 各国文化 | 108篇 |
| 体育 | 7909篇 |
| 综合类 | 2660篇 |
| 文化理论 | 122篇 |
| 信息传播 | 2585篇 |
出版年
| 2024年 | 238篇 |
| 2023年 | 829篇 |
| 2022年 | 607篇 |
| 2021年 | 1073篇 |
| 2020年 | 1262篇 |
| 2019年 | 1067篇 |
| 2018年 | 463篇 |
| 2017年 | 756篇 |
| 2016年 | 1343篇 |
| 2015年 | 2989篇 |
| 2014年 | 10934篇 |
| 2013年 | 10850篇 |
| 2012年 | 14517篇 |
| 2011年 | 15200篇 |
| 2010年 | 12019篇 |
| 2009年 | 12238篇 |
| 2008年 | 14110篇 |
| 2007年 | 10644篇 |
| 2006年 | 8545篇 |
| 2005年 | 8851篇 |
| 2004年 | 5943篇 |
| 2003年 | 4914篇 |
| 2002年 | 3977篇 |
| 2001年 | 3602篇 |
| 2000年 | 3134篇 |
| 1999年 | 598篇 |
| 1998年 | 438篇 |
| 1997年 | 303篇 |
| 1996年 | 218篇 |
| 1995年 | 168篇 |
| 1994年 | 116篇 |
| 1993年 | 89篇 |
| 1992年 | 89篇 |
| 1991年 | 62篇 |
| 1990年 | 61篇 |
| 1989年 | 28篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 203 毫秒
71.
金娣 《中小学教育与管理》2006,(11):12-13,19
自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来．实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志，使科学评定学生综合素质成为可能，也为高一级学校招生择优创造了条件。不过，这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何？遇到了哪些困难？如何加以解决？笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上，对这些问题作一探讨。 相似文献
73.
关于加强高校教师队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋栋 《天水师范学院学报》2001,21(6):75-77
国家现代化建设的各类专门人才主要通过高等学校培养,高校教师是完成这一任务的主体,既要传授知识,又要创新知识.根据高校教师的基本工作任务,其本身应具备的素质为高尚完善的师德;广博精深的业务素质;积极健康的身心素质;掌握运用教育规律;具备创新意识和创新能力.如何提高这些教师自身素质,加强师资队伍建设,应以师德建设为突破口;以党的建设为龙头;加强常规建设;以青年教师队伍建设为重点.只有这样,才能建设一支结构优化、素质良好、富有活力、水平较高的教师队伍. 相似文献
74.
75.
湘西少数民族地区希望学校体育教育现状及发展对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
运用调查分析等方法,对湘西少数民族地区希望小学的体育课、师资配备、场地器材、经费投入、组织管理等进行了调查研究,结果发现,农村小学,特别是少数民族地区中心小学以下片小、村小体育教育状况与全国平均水平存在较大差距,希望小学校舍等硬件建设通过“希望工程”有了非常大的改观.建议各级政府教育部门、学校下大力气解决软件配套建设问题. 相似文献
76.
77.
我国大学竞技体育项目布局的研究 总被引：13，自引：1，他引：12
刘海元 《北京体育大学学报》2005,28(1):131-133
通过对我国大学竞技体育项目布局问题进行探讨,了解到我国大学竞技体育地域布局不合理:全国铺地面较宽,但各地、局部却较少;项目布局不合理:田径项目最多,而有相当多的项目开展学校数量较少.在此基础上,提出改革我国大学竞技体育项目布局需要考虑的三个方面:1)从我国大学的分布和实力情况来考虑;2)借鉴我国奥运项目布局的经验;3)有利于大学竞技体育的整体发展. 相似文献
78.
学校体育的文化视野--课程设计的人学理念 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育课程的价值在于建构体育文化, 从文化视野下重新审视体育课程理念,可以使我们正确认识体育课程特征、目标,使体育课程更符合学生身心和谐发展的需要,体现以人为本,凸现时代精神,深化学校体育课程改革. 相似文献
79.
柯尔伯格发展性道德教育思想对我国目前的学校德育工作的重要启示是:教师要充分了解学生当前的认知发展水平,既不能阻苗不长,也不能揠苗助长;要有步骤地培养学生的逻辑思维能力,用发展的眼光,有针对性地向他们提出高一级的道德要求;道德教育的目标设定与内容方法的安排要遵循学生的发展趋势。 相似文献
80.
我们不妨先从一个笑话说起:有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我?一大力士站了出来。此时,瘦弱男子上前搂住了大力士的肩膀,更大声地叫嚣——谁敢惹我们俩?笔者引用这个笑话,旨在说明瘦弱男子正是灵活智慧地运用了“插位”策略,才得以摆脱困境,使自己济身于强者行列。在教育市场竞争渐趋激烈、日益白热化的今天,校长们困惑颇多:为什么我们学校的发展速度总是落在他人之后?为什么我们学校总难在教育市场的汪洋大海之中脱颖而出?什么时候我们学校才能超越竞争对手,领跑区域教育?而教育消费者往往有一个近乎顽固的教育标尺:谁是第… 相似文献