全文获取类型
收费全文 | 58344篇 |
免费 | 220篇 |
国内免费 | 479篇 |
专业分类
教育 | 48573篇 |
科学研究 | 3481篇 |
各国文化 | 55篇 |
体育 | 1123篇 |
综合类 | 1074篇 |
文化理论 | 82篇 |
信息传播 | 4655篇 |
出版年
2024年 | 459篇 |
2023年 | 1797篇 |
2022年 | 920篇 |
2021年 | 1548篇 |
2020年 | 1659篇 |
2019年 | 1462篇 |
2018年 | 605篇 |
2017年 | 828篇 |
2016年 | 1012篇 |
2015年 | 1763篇 |
2014年 | 4800篇 |
2013年 | 3751篇 |
2012年 | 4450篇 |
2011年 | 4936篇 |
2010年 | 4105篇 |
2009年 | 4068篇 |
2008年 | 4773篇 |
2007年 | 3717篇 |
2006年 | 2681篇 |
2005年 | 2670篇 |
2004年 | 1669篇 |
2003年 | 1243篇 |
2002年 | 1176篇 |
2001年 | 998篇 |
2000年 | 809篇 |
1999年 | 231篇 |
1998年 | 199篇 |
1997年 | 195篇 |
1996年 | 101篇 |
1995年 | 81篇 |
1994年 | 92篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 43篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
991.
992.
我国大学学科建设的发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
我国大学学科建设的发展趋势表现在三个方面:第一,学科方向仍将聚焦于优势学科和特色学科的凝练、创新与发展,造就一批高水平的先进学科。第二,学术队伍建设呈现网络化、矩阵状态势,其核心为创新型人才。由此,大学将逐步成为社会的思想库、创新的策源地。第三,学科基地建设凸显内涵式发展的趋势,创新基地支撑学科建设的发展,成为国家发展的重要创新平台。 相似文献
993.
创新思路遵循规律扎实推进高校优势学科建设 总被引:2,自引:0,他引:2
江苏高校优势学科建设工程的实施,标志着江苏高等教育学科建设呈现出"高峰"学科建设与"高原"学科建设统筹并举的新格局.高校优势学科建设,需要在瞄准学科前沿、"项天攀高"上下功夫;在围绕重大需求、"立地贡献"上下功夫;在科学聚才用才、发挥"团队合力"上下功夫;在创新管理模式、建设"学科特区"上下功夫;在深化内外合作、建立"战略联盟"上下功夫;在遵循学科规律、营造"创新环境"上下功夫. 相似文献
994.
高等教育大众化使作为学科文化本原的知识不断增长和分化,知识间的边界日益模糊;高等教育大众化使作为学科文化载体的学科日益多样化;高等教育大众化使作为学科文化主体的学者日益分层. 相似文献
995.
996.
语文是一门工具学科,因此它在我们的教学中比其他学科显得更为重要,加上近年高考的学科计分的变化,语文占总分比重增加了,语文学习的重要性也就不言自明了。教师、家长和学生自然很重视这门学科,但我们心里都很清楚大家重视的最终目的是为了考试的分数。所以,在平时的学习中功利性也就变得更强了,为了考试为了分数,在教学的过程中教师学生也就无暇去享受了,本来可以上得很生动有趣的课堂变得枯燥无味了,本来可以展示学生更多才艺的课堂变得呆板单调了,喜欢上语文课的学生也就如孔乙己碟中的茴香豆——多乎哉?不多矣!如何充分发挥语文教学的人文性,让学生重视语文学好语文的同时更要去享受语文?我认为应该从以下几个方面实施。 相似文献
997.
写作必须具有丰富的生活实践经验。对于学生而言,除了直接参与生活实践外,更多的是由间接而获得。因此,发挥学科整合的优势,融学科知识于作文练习之中,显得十分必要。它既可以丰富学生的生活实践经验,充实学生的写作素材,又可以激活学生的思维,展拓学生的写作思路。从而,为独立写作创造良好的条件。 相似文献
998.
语言是表达思想与情感、传递事实与信息的工具。不同行业、不同职业有其独有的语言特色。笔者在近几年的思想政治课教学实践中发现,目前学生运用政治学语言的能力相当差,突出地表现在学生在回答问题和测试的过程中,大量使用自创语言,而忽视了政治学科语言的运用。造成这种问题的原因很多,但笔者认为思想政治教师口头语言的不规范是一个很重要的因素。中国自古以来的教育倡导"言传身教","言"是其中一 相似文献
999.
1000.
全国普通高等学校统一招生2011年高考上海物理卷的命制在总结过去6年命题的基础上,既保持了必要的连续性和稳定性,又体现了灵活性和创新性。试卷渗透对三维目标的考查,以能力测试为主导,以物理学科主干与核心知识为载体,在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上,注重对考生运用知识分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。试题难度适中,新旧知识相互融合,没有偏题、过难题(有一定难度的试题不超过32%,分布在各种题型 相似文献