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991.
教师指导写作,要善于激发学生的写作兴趣,训练学生观察周围事物的能力,培养学生的想像力,注重积累,以读促写,导写导改,同时教师还要敢于“下水”,这样才能使畏惧作文的学生在写作天地发挥出最大的潜力. 相似文献
992.
随着人们接触信息的方式日趋多样化、立体化,铺天盖地式的硬传播手段已不尽人意,而软传播与巧传播则润物细无声地影响并培养着受众。中国元素的兴起与发展不仅促进了中国传统文化理性的回归,更为实现广告信息软化,营造一种良好的广告信息传播环境提供了新的契机。广告中利用中国元素的深层意义所形成的满足受众需求的信息与文化环境即所营造的广告信息的阈下美,则起到了潜移默化的效果。本文以景观社会构建为契入点．探讨如何利用中国元素之美的特征来营造广告信息环境,为突破当前广告对中国元素显性应用阶段,实现广告信息的软传播与巧传播提供一些思考。 相似文献
993.
一、复习过渡师:我们学过了六个单韵母,它们是——师:我们还认识了四个声调符号,还认识它们的样子吗?生:(背诵声调歌)一声高高平又平,二声就像爬山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。(师依照四个声调形状画出四条车道) 相似文献
994.
林禄苑 《洛阳师范学院学报》2013,(8):113-115
本文主要是基于电子商务时代的背景下分析代传统企业线上线下销售现状,提出传统企业线上线下销售冲突问题,探讨电子商务时代传统企业线上线下销售协同发展策略. 相似文献
995.
祝美好 《苏州教育学院学报》2013,(3):42-45
汉字中的指事字数量较少。朱骏声《说文通训定声》列出了125个指事字,并将这些指事字分为纯指事字、象形兼指事字、会意兼指事字、形声兼指事字四类。但其目录所列的一部分指事字与正文所释有相悖之处,我们将把这些指事字分别罗列,加以整理,并对其进行辨正。 相似文献
996.
"哈哈哈……咳咳……呵呵……"阵阵大笑声中不时还传出几声抑制不住的咳嗽。从窗户往里看,六(2)班的孩子们正笑作一团呢!男生正在手舞足蹈地疯狂大笑着,女生则害羞地捂着嘴,可笑声还是调皮地从指缝里钻了出来……不过也有例外 相似文献
997.
信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在信息化时代的发展,是整合信息技术与学科课程的教学知识基础.为了推动信息技术与学科课程的有机整合,寻求学科教育信息化之路的本土经验,该文首先介绍了立体几何智能教育平台和信息技术支持下的学科教学知识,然后以“课例研究”为载体,分析了基于立体几何智能教育平台开展教学活动时,教学所需要的学科教学知识.“课例研究”表明,深入学科的信息技术平台,确定的主题,“TCK-TPK-TPACK”确定的路径,是一种值得尝试的本土经验,可用之于发展信息技术支持下实然的学科教学知识. 相似文献
998.
《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(15):2+97-98
协同创新,共建易班网络家园2009年,上海海洋大学成为上海市首批且唯一全校进行易班试点的高校。四年多来,学校按照上级要求,通过顶层设计,整合学校资源合力建设易班;通过机制保障,创新工作模式有效利用易班,取得了良好的效果。学校出台一系列文件,成立了以校党委书记和校长任组长、分管校领导任副组长、相关职能部门负责人参与的易班建设领导小组,统筹学生日常管理和思想政治教育、教育教学、新闻宣传、网络保障以及后勤服务等资源,形成易班建设合力;同时成立了学校易班发展中心,设立专职岗位,落实专项经费,从机制上保障学校易班建设稳步推进。 相似文献
999.
邓红华 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(3):123-124
曹石珠教授独著的《走进字谜的艺术宫殿——汉字修辞视野下的字谜研究》,从字谜的思维方法、修辞特点与修辞方式、字谜的分类和解谜的方法等角度科学地揭示了字谜的奥秘——利用字形的离合、增损,对于字谜的创作和猜射具有重要意义。 相似文献
1000.
音乐这门最具情感的艺术,在培养学生情操方面起着其他学科不可替代的作用。一首歌(乐)曲中往往蕴涵着丰富的思想情感,教师应挖掘其内在的情感因素,引导学生充分地感受和体验歌(乐)曲内涵,从而表达出内心丰富的情感,取得"润物细无声"的德育效果。在音乐活动中,不仅能培养学生爱祖国、爱家乡、爱生活的 相似文献