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41.
曹慧 《江苏教育研究》2015,(Z2):118-119
自从走上校长岗位,我提醒自己做到两点:尽量控制教师大会的次数;把每一次会议当作一节公开课准备。新学校,创建任务重。琐琐碎碎的事比较多,有些教师出现抱怨情绪。抱怨可不是一个好的情绪,必须将它消灭在萌芽状态。可从哪儿开始突破呢?说来也巧,正在我盘算这事时,朋友送我一本书——《向着明亮那方》。他说:"这本书好像是专门为你们学校写的"。接过书,不由眼前一亮。我觉得书名  相似文献   
42.
43.
《当代学生》2012,(Z4):111-113
灶花,是民居厨房中的装饰画。以往每家人家灶头的"灶山"上,常有由砌灶的工匠画上的各种图画与图案,民间称之为"灶头花"。它不但曾流行于上海,还流行于整个江南地区。无论是大户人家,还是普通百姓家,都喜欢以灶花美化灶头。而如今,由于生活方式的变化,灶花这种民间美术形式仅存于上海市郊的一些农户家中,在金山和崇明地区仍比较多见。民以食为天,人类文明进化历程中,人类从生食到熟食,不仅提高了健康指数,还开启了自己的智慧。灶花,则是人类智慧的又一体现,各家各户在灶山壁上和灶沿下绘上各色图案,象征着家庭兴旺和生活安定。以纳吉祈福、驱邪避祸为主题的灶花开启了灶上文明的又一新篇章。2007年6月,崇明灶花与南汇灶花一同被列入上海市首批非物质文化遗产名录。  相似文献   
44.
吴文 《现代教学》2013,(4):F0002-F0002
上海市崇明中学创建于1915年,是崇明教育史上最悠久的学府之一。2004年,该校迁入新校区,成为现代化寄宿制高级中学。2007年,该校被评为上海市实验性示范性高中。多年来,该校一直秉承著名数学家苏步青题写的"志存高远、自强不息"的校训。如今,该校在继承与发展的基础上,确立了"为了全体师生的发展,为了中华民族的振兴"的办学理念,明确了"理念先进,质量高位,特色鲜明"的发展目标,形成了"自主教育"的办学特色,在注重培养学生基础性学力的同时,高度关注学生发展性  相似文献   
45.
鸡赋     
佚名 《收藏》2013,(13):288-297
贵为神鸟,史叫崇明,拥五彩之羽翼,得天地之馈顾,享万民之宠敬,受天子之钦仰,并凤凰而不卑,遇百鸟而不亢。一鸣雄厚,天下清明,朝霞曼溢,觉醒城邦。项披赤冠,宛若百禽之皇。颈系红缨,应接蛮荒金戈。遇志怪而勇斗,是谓武德。于米粟而呼伴侣,是谓仁德。先帝炎黄,辅之膏汤,黎民山野,伴之水乡。无帝王之扈秉,无水草之贱灭。  相似文献   
46.
通过对崇明派琵琶曲“瀛州古调”起源、《瀛洲古调》琵琶谱的形成及《瀛洲古调》各版本曲目进行比较,可以看出《瀛洲古调》琵琶谱的传承与发展的轨迹,进而揭示崇明派琵琶各传人在对《瀛洲古调》继承的基础上所形成的独特演奏风格与特点。崇明派琵琶音乐美学观点已成为当今琵琶文曲演奏的基本审美理念,说明了崇明派琵琶的各传人以及当代琵琶演奏家从不同的角度丰富和发展了瀛洲古调。这不仅仅是崇明派琵琶的进步,同时也是对琵琶艺术的贡献。  相似文献   
47.
<正>三次"净滩"行动发现的事实让人惊心。海水的污染物中,有五分之四来自海岸。人类释放的垃圾,正在将海洋变成一个垃圾场,并最终将危害传导回人类自身。  相似文献   
48.
30年前,互花米草被当做保护海岸的良方引进中国;今天,它在上海东滩无法控制地蔓延。但是东滩生态系统的破坏,并不只是米草的过错。  相似文献   
49.
崇明东滩表层样中重金属Hg、Cu、Cd、Pb、Zn的含量进行了分析,并利用地累积指数法、综合污染评价法和潜在生态危害指数法对崇明东滩的污染状况进行了分析。地累积指数法和潜在生态危害指数法的评价结果显示,崇明东滩基本保持了自然状态,仅有个别站住的Hg、Pb元素有轻微污染;综合污染评价法的评价结果显示,崇明东滩的污染全部达到了警戒水平,单因子评价中,Cd对综合污染指数的贡献最高,说明研究区Cd污染较为严重。三种评价方法相比较,地累积指数法比较简单;综合污染评价法兼顾到污染指数最大值对土壤环境质量影响,强调了最大综合污染指数,与其他方法相比,其综合指数常常偏高;而潜在生态危害指数法加入了对环境和人类健康有重要影响的毒性系数,有一定的实际意义。三种方法各有优缺点。  相似文献   
50.
启东(崇明)大生第二纺织公司为张謇所创办,1907年投产,当时是一座拥有3000职工的苏北第二大厂。它曾有十年辉煌时期,后经营不善,借贷无门停产,1935年被迫清算由银行拍卖,1941年因抗日战争迁机器拆厂房,原址已荡然无存。该厂是旧中国民族纺织企业遭遇的一个缩影。根据它留下的大量档案资料,重新整理历年资产负债表和损益表,以大量数据和史实为依据,以探索其成功的经验和失败的教训。  相似文献   
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