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【中考热点与要求】
1．了解生活中的某些简单电路．在已知串、并联电路中的部分物理量的情况下,利用欧姆定律及串、并联电路的特点,求解其他的未知物理量．
2．知道电阻可以随某些因素的变化而变化．创造性地利用电流表或电压表设计具有某种特别用途的电路,并进行相关计算． 相似文献
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赖集开 《中学物理教学参考》2008,(11):11-12
电路问题是高中物理的重点内容,也是近几年高考常考的内容．学生比较容易分析和理解简单的串、并联电路,但对一些不规则、复杂的电路,就比较困难．不能弄清楚电路的具体接法,就不知道用什么规律去分析解决．所以在分析此类电路问题时,常需要先把一个串、并联关系不明显的电路改画成关系明显的等效电路,然后用相关的规律分析和解决问题． 相似文献
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“实验探究：串、并联电路中的电流关系”是一节实验课内容,对于实验内容课,很多地区的学校采取演示或讲实验来教学,这样教出来的学生能力得不到提高,有的学生物理成绩还可以,但实验操作能力很差。为了提高学生各个方而的能力,培养学生学习兴趣．这堂课最好采取分组实验来教学,但有的教师认为。在实验室教学耽搁的时间较多, 相似文献
64.
肖立 《数理化学习(高中版)》2008,(18):27-28
电路的动态分析问题是《恒定电流》一章中常见的题型,此类问题是欧姆定律及串、并联电路性质等知识的具体应用之一.分析此类问题,常用程序法,通过分析部分电路的电阻变 相似文献
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通常电流表申联在电路中,但是,在设计性实验的特定情况下,电流表也可以并联在电路中使用,而且,有时并联在电路中便用才更符合实验的合理性、便利性、精确性和安全性． 相似文献
66.
一、串、并联电路的识别
例（2007年南京市）如图1所示电路中,电源电压恒定．断开S1、S3,闭合S2,两电表均有示数;再断开S2,闭合S1、S3,此时两电表的示数与前者相比（ ） 相似文献
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在建立电压并联反馈电路模型基础上,推导出放大电路中的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的精确计算公式。提出了新的计算方法,从而解决了放大电路计算不方便,精确度不高、准确性不够的问题。进一步揭示了基本放大电路、反馈电路元件参数对反馈放大电路的影响关系。给设计出高性能放大电路及电子仪器指明了方向,同时使电压并联反馈电路的计算更方便。 相似文献
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