初探小学科学教学中学生问题意识的培养     

李丰 《中小学电教》2011,(7):12-12

科教兴国是我国的国家战略与基本国策,党的十七大报告中提出：＂中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根到底靠人才,人才培养的基础在教育,必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略。＂而教师是培养人才的,小学科学属于学生的基础教育阶段,教师有责任和义务,构建适合学生发展的教学模式,逐渐培养学生的问题意识,引导学生在问题探究中大胆实践,鼓励其创新,提高其实践能力。在此,本文结合笔者的教学经验,谈一下在小学科学教学中学生问题意识的培养,以供同行参考。  相似文献   

鲁昕强调:统筹规划 大力加强职业教育科研工作     

《中等职业教育》2011,(2):48

2月16日上午,教育部副部长鲁昕到教育部职业技术教育中心研究所调研并座谈。鲁昕传达了中共中央政治局委员、国务委员刘延东2月10日在中国科学技术发展战略研究院、中央教育科学研究所考察时的重要讲话精神,就加强职业教育科研工作和教育部职业技术教育中心研究所建设提出了指导意见。鲁昕指出,要统筹规划、整合资源、全面布局,大力加强职业教育科研工作,深入开展对职业教育理论与  相似文献   

中小企业人才策略之如何吸引大学生     

许春野 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):85-87

中小企业传统的家族式管理方式中缺少完善的人力资源管理战略,企业发展的后劲不足,需要引进具备现代企业管理知识的人才促进企业发展。大学生是我国中小企业摆脱落后的企业管理制度实行现代企业管理制度的重要因素,中小企业需要设立企业的人才战略,将大学生作为企业发展的人才基础,以先进的企业制度吸引大学生,为企业发展提供动力。  相似文献   

"学习强国"助力思想政治课教学     

焦立 《教学月刊》2019,(10)

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重视学校视觉识别系统建设     

刘小葵 《基础教育参考》2011,(4):22-23

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布,我国教育改革的不断深化,时代强烈地呼唤具有崭新品牌形象的现代化学校。值此大好时机,学校导入CIS体系,对学校品牌的建构无疑具有积极的意义。CIS企业形象战略,包括理念识别系统（MI）、行为识别系统（BI）以及视觉识别系统（VI）三大系统。  相似文献   

工程教育课堂教学的一些新思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

周斌 《中国现代教育装备》2011,(11):144-145

2010年6月,教育部发布了＂卓越工程师教育培养计划＂,旨在未来10年内培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量复合型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。  相似文献   

我国台湾地区建设世界一流大学之政策运行机制研究     

包水梅 《教育与考试》2019,(3)

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粤港澳大湾区建设背景下的广东省高职院校战略人力资源管理研究     

王军 《荆门职业技术学院学报》2019,34(1):88-92

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教育强国战略下高校素质教育沉浸式环境构建     

《潍坊教育学院学报》2019,(6):70-73

如果说"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程",那么"落实立德树人根本任务,发展素质教育"则是建设教育强国的基础工程。综合素质是在适当的环境中潜移默化而形成的,因此构建沉浸式的素质教育环境是提升素质教育整体质量的关键,同时也是最易被忽略的问题。大学阶段是学生进入社会前的最后集中教育阶段,系统、科学地实施素质教育,是完成"立德树人"教育环节的最后一个"接力棒",有助于综合素质的最后形成,有助于大学生的求职、就业和全面发展,是高校内涵式发展的需要。立足教育强国战略下"立德树人"根本目标,面向高校内涵式发展的转型需求,提出盘活高等教育资源,构建综合、立体、配套、全面沉浸式的高校素质教育环境的基本思路。  相似文献   

习近平新时代战略机遇期思想探析     

《邢台职业技术学院学报》2019,(6):30-35

习近平对新时代我国发展的战略机遇期进行的系统阐述主要是:习近平研判在新时代我国发展的重要战略机遇期仍然存在,但是内涵和条件发生了变化,最大的机遇来自于中国自身,要维护和延长我国发展的战略机遇期。习近平战略机遇期思想蕴含着丰富的科学内涵,具有鲜明的时代特征,对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论和实践意义。  相似文献