全文获取类型
| 收费全文 | 1711篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1462篇 |
| 科学研究 | 57篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 119篇 |
| 综合类 | 33篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 25篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 22篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 36篇 |
| 2014年 | 129篇 |
| 2013年 | 127篇 |
| 2012年 | 141篇 |
| 2011年 | 198篇 |
| 2010年 | 175篇 |
| 2009年 | 163篇 |
| 2008年 | 163篇 |
| 2007年 | 133篇 |
| 2006年 | 79篇 |
| 2005年 | 81篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 26篇 |
| 2002年 | 45篇 |
| 2001年 | 31篇 |
| 2000年 | 35篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有1721条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
大学英语教学应确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高.大学英语分级教学正体现了对学生因材施教的原则.对于英语水平相对较高的A级班学生,教师采用依托于教材,四学期有效衔接,循序渐进,并且各有侧重的教学模式,最终促进学生英语综合应用能力的发展. 相似文献
52.
空间与图形的学习更能突出对学生逻辑推理能力的培养,但逻辑推理能力的培养要有一个循序渐进的过程,不能一蹴而就,因此对于初中数学空间与图形的学习,很多学生感到难学。我认为难学主要因为以下几点：（1）概念集中又抽象——难理解;（2）由数转入形——难适应;（3）推理论证逻辑性强——难下手。导致学生不会说——不会用几何语言进行描述;不会画——不会正确画出合乎要求的几何图形;不会想——不会根据题意分析探索解题途径;不会写——不会合乎逻辑地有条理地写出解题过程。 相似文献
53.
54.
尹凤来 《中国教育技术装备》2011,(19)
1听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素.测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见.科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高.这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心.但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力的提高.而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了.一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度. 相似文献
55.
微博带来的是传播方式的一场变革，社会已进入了一个“全民记者”的时代。在信息爆炸的自媒体时代，微博显然已经成为了一种不可或缺的的传播平台。 相似文献
56.
57.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
良好的数学基础需要从小培养,而数学技能的掌握对学生的综合发展有着不可忽视的作用。此外,数学知识的掌握是一个循序渐进的过程,需要从小抓起,应重视每一节课发挥的作用。小学生正处于接触新知识以及智力、思维能力发展的关键时期,为了学生将来全面发展,教师需要重视课堂知识的传授过程,努力打造一个良好的课堂环境,让学生积极投入到课堂知识的学习中。主要以营造良好课堂环境问题,结合当前小学数学的教学情况,提出建议。 相似文献
58.
59.
2012年全国高考数学（课标卷）第16题:数列{an}满足an+1+（-1）nan=2n-1,则{an}的前60项和为<sub><sub><sub>.本题精干简洁,将一个简单的递推式作为条件,求数列的前60项和.若没有（-1）n的存在,本题便会丢失不少趣味,正因为有了（-1）n,才引起我们关注该数列的奇数项和偶数项的内部特征及彼此间的关联.本文拟从特值法解题入手,运用先猜后证的思路归纳总结并逐步提升,从而揭示这道高考题的面纱. 相似文献