排序方式： 共有205条查询结果，搜索用时 281 毫秒
91.
赵喜民 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):182-182
实施新课程改革以来，初中美术教学改革开展的力度与密度空前绝后。但由于对评价标准理解的缺失，教学中，特别是在优质课、观摩课、展示课中，为了区分出三、六、九等，对教学过程、教学形式、教学手段等均有严格规定，划出诸多细节并量化为分数。在授课中缺一项就要扣多少分，最终依得分排队，评出一、二、三等奖。 相似文献
92.
93.
最近在论坛有个帖子点击率和回帖率都很高——“下辈子下下辈子绝不做幼儿教师”，看后深感心疼和忧虑。
心疼教师，忧虑幼儿教育的发展。对于幼儿教师的情感伤害，是对这个事业最直接的毁灭性伤害。下面是我的回帖： 相似文献
94.
7份是农产品转折的一个月份，价格由弱势转变为强势上行。其中的导火索是俄罗斯小麦的减产，而且北半球小麦大多也呈现出了产量下降的趋势，这重燃了市场作多的意愿，而同时市场对通胀的忧虑增加，加剧了农产品价格上扬的速度。 相似文献
95.
焦虑对外语学习的负面影响已经得到证实。外语学习焦虑主要表现为课堂焦虑,具体体现为交际忧虑、考试焦虑和消极评价恐惧,是影响外语学习的主要障碍。学习者、教师、同学等是形成外语学习焦虑的主要根源。通过改善外语教学方法、改变学习策略、完善评价模式等措施,能有效减轻学习者的外语学习焦虑。 相似文献
96.
采用问卷调查、访谈法等对华南师范大学羽毛球队不同级别运动员竞赛状态焦虑情况进行调查分析。结果显示：体育运动训练已经不单单局限于运动技术技能的训练。各种心理技能的锻炼和提高也变得相当重要。不断提高运动员自身的心理调节能力,才能在比赛中克服各种困难,取得优异成绩。 相似文献
97.
李智 《开封教育学院学报》2013,(4):216-218
高程度的考试焦虑对外语学习产生负影响,而低程度的考试焦虑对外语学习则有促进作用。本文根据国外对考试焦虑的研究成果,探讨了我国大学生外语学习考试焦虑的形成和影响及其对外语教学的启示。 相似文献
98.
只要深入调查研究一下,就不难发现当前小学写话、习作教学中仍普遍地存在着这样的问题：在习作指导过程中,好多教师沿袭指导学生审题、选材、立意、谋篇,甚至教学生如何开头,怎样结尾,以及课后讲评等这样的程式。这种枯燥乏味的作文教学很容易使学生感到疲乏。 相似文献
99.
100.
丁敏 《南昌教育学院学报》2010,25(6):142-142
本文探讨了忧虑与反事实思维方式的关系。采用问卷法收集被试的反事实思维的资料,并对结果进行统计学分析。最后,研究结果说明重度和中度忧虑的大学生对负性生活事件的反事实思维更易产生自我偏向,而轻度忧虑的大学生更易产生情景偏向。 相似文献