全文获取类型
收费全文 | 127391篇 |
免费 | 260篇 |
国内免费 | 646篇 |
专业分类
教育 | 106960篇 |
科学研究 | 8353篇 |
各国文化 | 165篇 |
体育 | 1540篇 |
综合类 | 2273篇 |
文化理论 | 333篇 |
信息传播 | 8673篇 |
出版年
2024年 | 735篇 |
2023年 | 2388篇 |
2022年 | 1424篇 |
2021年 | 2728篇 |
2020年 | 2898篇 |
2019年 | 3207篇 |
2018年 | 1435篇 |
2017年 | 2554篇 |
2016年 | 3063篇 |
2015年 | 4492篇 |
2014年 | 10091篇 |
2013年 | 8325篇 |
2012年 | 9123篇 |
2011年 | 10381篇 |
2010年 | 8702篇 |
2009年 | 8092篇 |
2008年 | 9513篇 |
2007年 | 7158篇 |
2006年 | 5342篇 |
2005年 | 5074篇 |
2004年 | 4744篇 |
2003年 | 4513篇 |
2002年 | 3656篇 |
2001年 | 3040篇 |
2000年 | 2763篇 |
1999年 | 712篇 |
1998年 | 446篇 |
1997年 | 371篇 |
1996年 | 298篇 |
1995年 | 244篇 |
1994年 | 226篇 |
1993年 | 154篇 |
1992年 | 148篇 |
1991年 | 111篇 |
1990年 | 71篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
42.
43.
44.
《西安体育学院学报》2020,(1):87-97
目的体育锻炼可延缓糖尿病患者认知功能的下降,然而机制尚不清楚。通过探讨8周跑台运动对糖尿病大鼠空间学习记忆能力的影响,并通过检测大鼠血糖含量、海马氧化应激水平及海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达,探讨跑台运动影响糖尿病大鼠空间记忆能力的可能机制。方法将大鼠随机分为对照组(C,n=10),糖尿病对照组(DR,n=9)及糖尿病运动组(DE,n=9),随后通过腹腔注射STZ诱导大鼠糖尿病模型,然后DE组大鼠进行8周跑台运动,体重及血糖含量每2周测量一次。运动结束后,水迷宫实验评估大鼠空间记忆能力,检测大鼠海马超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷胱甘肽(GSH)及过氧化氢酶(MDA)含量并计算海马CA1、CA3区BDNF及受体TrkB的表达。结果与C组比较,DR组大鼠体重显著下降(P <0. 01),血糖含量显著增加(P <0. 01);水迷宫实验中DR组大鼠逃避潜伏期、初次找到原平台的时间延长及到达平台的游泳距离均明显延长(P <0. 01),穿越站台次数及目标象限停留时间百分比均显著减少(P <0. 01);海马SOD活性下降,GSH含量减少,MDA含量增加(P <0. 01),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB数目及面积均显著下降(P <0. 01)。而8周跑台运动可削弱STZ诱导的糖尿病大鼠认知功能的下降,海马抗氧化酶SOD活性增强(P <0. 05),MDA含量显著下降(P <0. 01),而GSH含量无显著改变(P>0. 05),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达显著增强(P <0. 05,P <0. 01)。结论规律跑台运动可以通过降低血糖水平激活Ⅰ型糖尿病大鼠海马CA1、CA3区BDNF/TrkB信号通路及增强海马抗氧化能力,从而纠正STZ诱导的海马功能紊乱起到脑保护作用,增强糖尿病大鼠的学习记忆能力。证实了体育锻炼可能是预防和治疗糖尿病认知功能紊乱的有效方法。 相似文献
45.
46.
47.
数学学习中"理解是首要的,数学的教与学活动,"教学解题"是整个活动的中心.数学解题活动是数学理解的有效途径,数学解题的目的就是理解,教学理解对解题活动又起着指导作用. 相似文献
48.
通过列举实例,从不同几方面论述了在进行汉英文化交流时,双方所采取的不同的思维取向,进而阐明了解不同的文化,掌握文化技能在跨文化交流中的重要性. 相似文献
49.
50.