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102.
103.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学体育重在兴趣的养成以及良好锻炼习惯的培养。通过调查情境教学法在体育教学中的应用,发现它能给学生营造一个内容丰富、充满趣味性的课堂,同时吸引学生更加和谐地参与到课堂教学中来。谈一谈情境教学法在小学体育教学中的重要作用、运用方法以及注意的问题,为推动小学体育教学发展提供参考。 相似文献
104.
沈晓燕 《新课程导学(上)》2014,(15):29-30
笔者就情境教学及情感教育在教学中如何渗透这个问题,通过对照自己参加课件评比的两次变化做出分析。本文从两次教学设计的场景入手,旨在探究如何根据实际情况优化教学设计,提高教学的时效性。 相似文献
105.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
"创设情景,提出问题,激发学生学习兴趣,引导学生进行自主探究、合作学习"的研究性教学是在新课程改革中,随着新课程理念的深入人心而逐渐形成的有意义的教学形式,也是福建省泉州市惠安螺城中学思想品德教研组近年来所开展的有意义的课题研究和教学探索。在教学中,学生由被动的接受者变成了主动的研究者、探索者,发现问题的喜悦感、研究问题的挑战性、解决问题时的成就感相互交融,成为激发学生积极参与课堂学习的强大动力。 相似文献
106.
107.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
电教媒体具有直观、形象、生动,声、光、色、形兼备,静动结合等诸多优点,创造了有利于学习绘画设计的各种情景,使学生充分发挥视觉和听觉作用,促进了学生积极主动创新构思与动手能力的发展,加深了对教学内容的理解和领会,极大地提高了教学效率,从而提高了学生各方面的能力。 相似文献
108.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
创设情景始终是语文课堂教学的一个主题,可以迅速激发学生的学习兴趣,提高教学效果。从引用、提问、故事、悬念等方面阐述创设情景的几种方法。 相似文献
109.
专题策划：非谓语动词的复习要点
近几年高考对非谓语动词的考查呈现出情景化和设问角度多样化的趋势．使得考题的总体难度居高不下。本专题从非谓语动词的五种确定思路切入，结合高考真题分析如何突破非谓语动词的六个考点，总结了非谓语动词的七大使用原则，希望能帮助同学们更好地掌握这一重要语法点。 相似文献
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