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81.
通过美术活动,用鲜明具体的形象去引导幼儿直接感受美;以培养幼儿审美的情感、兴趣为主;以培养表现美的想象力、创造力为主,决定如何对幼儿进行美育。通过调研和分析研究,提出一些具有创新意义的合理化建议。  相似文献   
82.
【技法指导】 缺乏想象力,是写不好作文的。如果说有想象力的文章是凌空的天鹅,那么,没有想象力的文章,则如池塘玩水的扁嘴鸭子。那么在写作中怎样运用想象力呢?  相似文献   
83.
国画教学是学校美术学科中的一个重要组成部分,然而不少教师认为,在国画教学中着重笔墨技法、程式化的教学,往往容易忽视培养学生的兴趣、想象和创造力。尽管中国画在构图、用笔、用墨、敷色等方面都有着自己的特点,表现形式多样,艺术效果丰富,对于培养学生的兴趣、开发学生的智力、以及训练学生的计划性和耐心性起到重要作用。本文试着从学习国画兴趣的培养、想象的发挥和创造的拓展等环节谈谈几点教学体会。  相似文献   
84.
教材中具有直观形象的图片、照片、图表、表解等储存和传递教学信息的系统,习惯上称之为插图。生物教材中有许多生动的插图,在教学中,如何较好地利用插图培养学生能力,值得探讨。  相似文献   
85.
瑞兽迎春     
中国古代的瑞兽除了常说的龙、龟外,还有貔貅(pi xiu)和麒麟(qi lin)哇,好难写的两个词啊,它们和龙一样,也是人们想象出来的神兽。貔貅是一种凶猛  相似文献   
86.
借助多媒体可以直观呈现感知材料,在时间和空间有限的课堂中可以为想象和联想提供支点。小学语文课堂上,教师要善于运用多媒体技术,为学生进行图文并茂、声像并举的形象演示,借此引发学生展开丰富的想象和联想,开启想象思维的闸门,感知语言文字所蕴藏的内涵,引发学生情感共鸣。  相似文献   
87.
张芳  徐玉宇 《学语文》2015,(2):35-37
小学语文古诗词教学应力求探索一种既适合小学生学习特点又能为初、高中学生学习打好基础的教学方法。建构一种重诵读轻讲析;重兴趣轻要求;重想象轻释义;重个性轻统一;重课内亦重课外;重过程轻结果的操作体系,如此才能实现课程标准的既定目标和要求。  相似文献   
88.
<正>摩托车、汽车、轮船、飞机……这些生活中随处可见的交通工的出行带来了很大的便利。科技的进步让更多的奇思妙想融入到我们所搭乘的交通工具中。也许在不久的将来,这些超酷的交通工具会带你进入一个未来派"世界。自动驾驶汽车若长时间驱车行驶在公路上,难免会感到疲劳不堪,而过度疲劳驾驶无疑又会引发一连串的交通事故。这一切的烦恼都将随着自动驾驶汽车的出现而烟消云散。  相似文献   
89.
90.
雷扬 《天津教育》2011,(10):56-56
高中数学中的分析和解决问题的能力是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点看法。一、分析和解决问题能力的组成1.审题能力。  相似文献   
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