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941.
本文讨论了学生的思维能力与体操教学的关系。在体操教学过程中，学生主动思维可以加速动作概念化形成过程；能够融会贯通，有利于以往知识的巩固，提高学习效果；精练、形象的语言，可有效地发挥学生的思维能力；适当的保护和正确的帮助，可以增强学生在学习中的自信心，有利于思维能力的培养。 相似文献
942.
943.
2001年11月16日，颇为引人注目的第九届全国运动会男子柔道-100公斤级的比赛，在羊城广州拉开了战幕。在整个男子柔道比赛中，这一级别的较量格外引起人们的关注：来自全国的各路名将好手云集赛场，经过一轮轮激烈、精彩的厮杀，进入最后四轮的顶尖高手，将燃起了榻榻米上更加惊人魂魄的战火。 相似文献
944.
通过对第9届全国大学生田径锦标赛男子乙组10项全能前8名运动员各单项成绩统计分析,针对我国大学生男子10项全能运动水平存在着发展不平衡现象,指出在今后的训练中应以速度为核心,加强技术项目训练,尽快提高我国大学生男子10项全能运动水平。 相似文献
945.
946.
在上届短池世锦赛无缘金牌之后,中国游泳终于在上海短池世锦赛上再次以5金赢来了新的高潮。特别是继王怡武1995年夺得男子 100米蛙泳金牌之后,吴鹏再次夺得男子200 米蝶泳金牌,更为这一新的荣誉平添了特殊的亮色。 相似文献
947.
对我国沙滩排球男子运动员体能训练的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对沙滩排球男子运动员体能水平的调查,分析我国沙滩排球男子运动员的体能状况的主要特征.提出促进沙滩排球男子运动员体能发展水平的训练策略,提供系统制订体能训练计划的依据. 相似文献
948.
1991年．日本千叶作为五虎将之一．他在41届世乒赛上亲身经历了中国男队跌入谷底的惨败．1995年退役出国后代表日本三立兹俱乐部打联赛．他所在的俱乐部在冲入一部（相当于中国的超级联赛级别）的头年就获得了联赛冠军．1997年．他为了一个梦想回国并被任命为北京男队的主教练那年他不满30岁．3个月后，他被莫名其妙地下放“到北京女二队执教，2001年，由于执教当时的北京华联商厦俱乐部男队取得了不错的战绩．九运会后他被再度任命为北京男队主教练．2005年，没有一个大牌的北京首旅俱乐部在他的带领下．在新赛季乒超联赛中横扫众多强队目前暂列积分榜第二位。 相似文献
949.
为了使国球的长盛不衰,掌握大球的基本规律,笔者采用文献资料、调查访问、观察统计、数理统计、对比分析等研究方法,并通过对他们在大小球时代录像统计中的发球进行对比分析,为乒乓球教练员、运动员的训练、比赛提供参考依据。 相似文献
950.
陈立农 《体育科技文献通报》2006,14(8):15-17
通过认知练习方法可调动学生的思维能力,做到体脑并用。用正确的程序性知识指导练习以期达到提高单杠短振屈伸上技术教学效果的目的。实验证明,认识练习法应用于单杠长振屈伸上技术教学中,能够促进学生对动作的正确认识和快速掌握。 相似文献