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教师指导学生复述课文,在提高学生口头语言表达能力的同时,能够培养学生的思维品质。在扬州市小学语文名师工作室教学研讨活动中,有位教师执教《嫦娥奔月》(苏教版国标本五年级上册)一课,指导学生复述课文的方法值得学习。【教学片段】师:这篇神话故事家喻户晓,最初就是众口相传,一传十、十传百,并且不断加工而成的。现在我们也来做一个传播者,练习复述课文,将这个故事讲给更多的人听。复述课文也 相似文献
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<正>我们江苏省扬州市江都区宜陵中心小学始建于1902年,学校一百多年的发展实践证明,教师和学生生命成长的厚度与深度直接影响着学校发展的状态与质态。作为一所百年老校,学校深厚的历史积淀影响着一代又一代的工作、生活与求学在此的教育者和受教育者,为当地的社会经济发展做出了巨大的贡献。但另一方面,进入新世纪以来,国际国内的教育生态不断发生着重大的变化,仅仅基于"传统"来进行学校的管理是远远不够的。在这样的背景下,我们提出了校园"创意"理 相似文献
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阎洁 《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):13-14
“看,枇杷叶子的特点就是叶子上有许多绒毛,叶的边缘也长了许多小刺,它是一种被子植物!”这是扬州市竹西中学的竹园生物社同学正在学校科技楼和教学楼之间的小果园观察植物呢。 相似文献
529.
赵玮 《初中生世界(初三物理版)》2014,(4):5-7
第8届中国青少年科技创新奖、第24届江苏省青少年科技创新大赛一等奖、扬州市第2届青少年科技创新“市长奖”提名奖、扬州教育十大新闻人物、扬州市少年科学院副院长……这仅仅是扬州市竹西中学九（11）班学生胡博文所获得的部分科技创新荣誉。15岁的他,科技创新之路才刚刚起步…… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2):F0002-F0002
正文化立校特色兴校江苏省扬州市江都区吴桥中心小学坐落在素有苏中"小延安"之称的吴桥镇南。学校始建于1931年,现有24个教学班,1300名学生,60名教职员工。近年来,学校坚持"德育为先、以人为本、发展个性、全面提高"的办学理念,以"文化立校,特色兴校"为基本方略,经过充分酝酿和积极筹备,将"书香文化"作为学校的发展特色与建设目标,并从引导学生与教师示范两方面来强化书香文化特色。 相似文献