危险的小岛：第四集 万能胶     

瞿佳  施瑞康  赵文喆 《少年科学》2011,(9):46-48

  相似文献   

分析典型题目 探讨解题方法     

唐晓霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(9)

抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式,只给出了一些其他条件（如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等）的一类函数.抽象函数问题考查考生对数学符号语言的理解和接受能力,以及对数学知识的综合运用能力.现通过一些典型题目，探讨解决抽象函数问题的常用方法．  相似文献   

从“认知榜样”到“效仿榜样”的充要条件     

《班主任之友》2014,(Z2)

正在小学,尤其是小学低年级段,"动之以情,晓之以理"往往不如"树榜样"来得有效,这与青少年的感知心理规律是息息相关的。青少年的感知发展遵循从感性到理性、从具体到抽象再到具体的规律。简单来说,与抽象思维和概括能力更强的小学高年级及中学生相比,小学低年级学生更易于从"现身说法"式的具体的行为示范中获得直接信息,这也是不少小学低段班主任经  相似文献   

我最喜欢的小金鱼     

郭子金 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):33

一天下午,我在家里做着枯燥无味的作业,休息时,去看看鱼缸里的那些"小精灵"。只见它们也无事可做,有的在追逐,有的在乱逛,有的在吐泡泡,还有的则在发呆。我想去逗逗它们,便敲了几下鱼缸,那  相似文献   

数学课堂要巧用信息技术     

唐文健 《教育科研论坛》2011,(7):8-9

数学的学科特点是比较抽象、概括，而小学生因为年龄小，生活知识面窄，感性知识少，抽象思维能力较弱．但容易接受直观形象的事物。利用这一特点，在教学中合理恰当地运用多媒体．既能加强直观。又有利于抽象概括。  相似文献   

Cauchy 象函数方程教学的一些探讨     

朱兰萍 《中国科教创新导刊》2011,(25)

本文主要讨论了Cauchv抽象函数方程解的性质及英应用.  相似文献   

生活化的数学教学初探     

车洁 《成才之路》2011,(27):95-I0024

在小学数学的教学中，学习内容远离学生的生活，小学生很多时候面对的是一串串的枯燥数字、无穷无尽的抽象形式，等待他们的仿佛总是没有任何意义的符号。这样，学生很容易对数学失去兴趣，从而越来越不愿意学习数学。《数学新课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况，强调数学与现实生活的联系，学生应学习生活中的数学，学习“自己的数学”。  相似文献   

脱离群众是最大的危险     

李繁 《大连教育学院学报》2011,27(3):48-48

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话是马克思主义中国化的具体体现,是毛泽东思想的继承和发展,是我国以经济建设为中心继续改革开放奔向小康社会的纲领性文件。在这充满哲理,内容全面而丰富的一万四千字的讲话中,  相似文献   

鞭腿击打不同类型目标引发膝关节运动损伤的危险时刻分析     

《西安体育学院学报》2017,(6):762-768

探求鞭腿技术击打不同类型目标时因动作运用不当可能引发膝关节运动损伤的危险时刻。运用VICON System 3D运动采集系统,对10名优秀散打运动员鞭腿技术进行空击、击打脚靶、沙包时的运动轨迹进行采集,依据鞭打动作特点和下肢关节运动特征,将鞭腿动作划分为3个时刻、2个时段,对其在各时刻的动作速度、作用腿膝关节角度、角速度、力矩等运用VICON Nexus和Polygon分析软件进行处理。研究结果表明:作用腿膝关节屈伸、内收外展、回旋角度和角速度以及关节力矩等各方面均存在着显著性差异(P<0.05);鞭腿空击技术类型的动作速度相对较慢,击打时段膝关节角速度相对较快、伸展时段膝关节呈外旋、加速并过度伸展状态;击打脚靶类型的动作速度相对较快,伸展时段膝关节呈外旋伸展运动状态;击打沙包类型膝关节的各项力矩相对较大,伸展时段膝关节呈反方向运动状态。鞭腿的3种击打类型均存在引发膝关节运动损伤的危险时刻,建议运动员在训练和实战时遵循鞭腿技术动作的运动规律。  相似文献   

浅谈数形结合方法在数学中的应用     

《考试周刊》2017,(34)

数形结合思想方法作为数学内容的主线之一,大数学家华罗庚曾经这样说过:数形结合百般好,隔裂分家万事非。数形结合把抽象的数学问题和直观的几何图形结合起来,通过以形助数或以数解形有机结合,使得复杂问题简单化,抽象问题具体化,因此,数形结合方法是高中数学学习中必掌握的方法,也是高考解题主要思路之一。下面将分别从集合问题、方程与不等式问题和线性规划问题等高考常出现的题型中探讨总结数形结合方法的应用。供备考学生参考。  相似文献