赏澄城尧头窑瓷绘艺术之美     

王樱 《收藏界》2013,(6):39-42

尧头窑地处渭北黄土台塬东部,澄城县西南,洛水之滨,是我国北方一个有代表性的民窑。澄城县志记载尧头瓷始烧于唐。据专家以瓷片断代,至少从元代该窑已开始烧造。2006年,千年窑火不熄的尧头窑,其烧制技艺被列为国家首批非物质文化遗产保护名录。而作为烧制技艺重要组成部分的瓷绘技艺,其所表现出的艺术之美着实令人赞叹,简练、朴拙、豪放、率  相似文献   

如何使用和保管常见化学危险试剂     

范鹏洁 《实验教学与仪器》2005,22(10):31-32

智叟老师：您好!我们同学都很喜欢做化学实验，但害怕有危险的化学试剂，请老师告诉我们如何使用和保管化学中常见的危险试剂。答：你提了一个化学实验中十分值得注意的问题。正如你所说：“我们同学很喜欢做化学实验，但害怕有危险的化学试剂”，从而使许多同学望而“却步”。其实，只要我们严格遵守实验规程，科学地保管和使用，危险是可以避免的。  相似文献   

抽象函数的实例探构--关于2005年高考数学福建卷(理)第12题的讨论     

罗安文  王析敞 《高中数理化》2006,(2):7-8

抽象函数试题,既能全面考查考生对函数概念的理解、函数性质的代数推理和论证能力,又能综合考查考生对数学符号语言的理解和接受能力,因此在最近几年的高考中,备受命题者的青睐.  相似文献   

初中数学单元教学的实践与思考--以苏科版“一元一次不等式”章首课为例     

浦叙德 《中学数学月刊》2020,(3):1-3

1基本情况1.1授课对象学生来自区内普通公办学校的初一班级,学生数学基础总体较好,有良好的数学学习习惯,初步具备一定的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算等数学学科核心素养.1.2教材分析所用教材为教育部2012年审定的《义务教育教科书·数学(七年级下册)》.初中代数的内容主要是数、式、方程、不等式、函数五大板块,其中方程与不等式既可以看成是解决生活问题的基本模型,也可以看成是数、式的运用.第11章“一元一次不等式”既是不等式的开篇之章,又是在第4章“一元一次方程”和第10章“二元一次方程组”学习基础上的延续,本章内容的学习可以看成是方程板块内容的继承与创新,类比与对比是学习中最重要的方法之一.  相似文献   

马克思和黑格尔法哲学比较研究     

赵钧 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,2(1):52-56

本文认为,法哲学作为辩证法的特殊应用形式,它只是为法律的制定提供方法以及法律遵循的基本原则,表明历史唯物主义和法哲学同样具有辩证法的双重特征。  相似文献   

别说不可能     

《招生考试通讯》2007,(1):43-43

在一次火灾中,一个小男孩被烧成重伤,虽然医院全力抢救,使男孩脱离了生命危险,但他的下半身还是没有任何知觉。医生悄悄地告诉男孩的妈妈,这孩子以后只能靠轮椅度日了。一天,天气十分晴朗,妈妈推着男  相似文献   

对合犯理解的新角度     

张磊 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(3):13-14

我国刑法中规定了相当数量的对合犯。对对合犯的理解有狭义、广义和最广义之分。对合犯应是指具有对应关系的双方实施了具有对应性之行为,并且至少有一方受到刑法上否定评价的法定犯罪形态。要对对合犯进行深入的理解,应建立在犯罪对象与行为对象既相区别又相联系的关系的基础上。  相似文献   

关于共同危险行为法律制度的几点思考——兼评《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》之第4条     

方益权 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(2):49-54

2003年12月4日最高人民法院审判委员会第1299次会议通过的《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》之第4条,在新中国民法中首次确立了共同危险行为法律制度。但是,由于人们对其比较陌生,经常将它与其他侵权行为相混淆。深入研究其起源和发展状况,有利于揭示该法律制度的创设意义和发展规律;对其构成要件做深入分析,有利于把握其实质,并最终将其与其他侵权行为区分开来,对于澄清理论误解,引导司法实践,都具重要意义。  相似文献   

Numerical Modeling of Response and Damage of Masonry Walls to Blast Loading     

ZHOU Xiaoqing HAO Hong DEEKS Andrew 《天津大学学报(英文版)》2006,12(B09):132-137

To model the damage process of masonry walls under blast loading, a dynamic continuum damage material model is constructed for brick and mortar separately. The degradation of both the stiffness and strength are governed by a damage variable. By using the proposed material model, damage and fragmentation of a typical masonry wall under blast loading at different scaled distances is calculated. The hazard level of the masonry wall to blast loading is evaluated by analyzing the numerical results.  相似文献   

物理科学方法浅析     

殷春英 《衡水师专学报》2002,4(1):65-67

物理学的发展离不开科学的方法，如果在物理教学中注意渗透科学方法，即：观察、实验、科学抽象、逻辑推进、类比、想象等方法，不仅能加深学生对知识的理解，对学过的知识融会贯通，还能使学生从前辈身上学到坚韧不拔的精神，精益求精的态度，更有利于培养学生的创新意识。  相似文献