合肥六中千人修学游     

任自灵  徐颖奇 《教育文汇》2011,(6):10-11

2011年3月24日清晨,合肥六中1500多名高一新生背起行囊,分别前往苏州、杭州、绍兴和皖南4地修学旅行。合肥六中校长范广伟说,“修学旅行”不是传统意义上的春游,它是综合实践活动课程的教学形式之一。  相似文献   

走进《夏山学校》     

韦清 《教育文汇》2011,(12):40-42

读《夏山学校》,有一种前所未有的震撼,有一种＂黄山归来不看岳,五岳归来不看山＂的感觉。  相似文献   

教师课堂提问的艺术     

张淑波 《课外阅读》2011,(12):80-80

课堂提问是课堂教学中的一个重要环节,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,是授课教师把握学生思想动向和学习心态,有效控制教学进程,充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用,实现教学目的最常用的手段之一。教师要想使其达到预期的、理想的课堂教学效果,必须灵活驾驭提问艺术。  相似文献   

课堂有效性与小组合作学习     

何国茂 《课外阅读》2011,(12):68-68

小组合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动。小组合作学习既是一种新的教学组织形式,又是一种新的学生学习方式,是同伴间的互助合作活动,小组合作学习以小组目标的设置来保障和促进课堂教学的互助合作气氛。  相似文献   

初中化学复习的原则和方法     

孙海英 《课外阅读》2011,(9):253-253

初中化学教育是化学教育的初级阶段,在新授课的时候教师用了大量的资料才让学生对于这些零散的化学知识有所了解,而到了复习阶段对于这些知识的整个更为重要。  相似文献   

家庭作业内容形式与评价的探究     

刘洋 《课外阅读》2011,(6):251-252

家庭作业是对课堂教学的延伸,是知识的巩固和升华,是学生课外学习的重要手段。因此,科学合理的布置家庭作业,对巩固提高教学质量意义重大。布置家庭作业的方法,看似小事,实则意义重大。不管如今人们怎样看待家庭作业,我们都不可否认家庭作业的重要性。正如苏联教育家娜·康·克鲁普斯卡雅在《布置家庭作业的方法》一文中写到：“家庭作业具有重大意义。如果家庭作业安排很妥当,就可以使学生养成独立工作的习惯,培养他们的责任感,帮助他们掌握知识和技巧。”在新课标中,对家庭作业也赋予了全新的理念：作业不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业是学生成长的履历,每一次作业都应成为学生的生长点。学生对待作业的态度也应该成为一种生活态度,使学生在作业过程中体验着幸福和快乐、苦恼和辛劳。然而,当学生随着学业内容的加深、科任课、补课增多,自习、复习、休息时间的减少,许多学生对家庭作业已然是消极应付了,这不得不促使我对家庭作业形式与评价问题进行重新思考：布置什么样的作业,怎样布置作业才能提升学生完成作业的积极心态,使学生乐于完成家庭作业,从而增强他们克服困难的信心,进而培养学生自主学习的能力呢？为此,我主要从家庭作业布置的形式和评价方式上进行了一些粗浅的探索和尝试。  相似文献   

班级管理中开展心理健康教育的探索     

奉飞鹏 《课外阅读》2011,(2):231-232

现代教育以德育为中心,实施素质教育。而中学生心理不健康的比例很大,所以心理健康教育意义重大。班主任在班级管理中渗透心理健康教育有其独特的优势,在研究分析班级学生的心理健康状况之后,有针对性的采取不同的心理健康教育方法。使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;提高心理健康水平,增强自我教育的能力,取得不错的效果。  相似文献   

对初中语文活动课的研究与实践     

高海英 《课外阅读》2011,(8):279-279

随着教学改革的不断深入,初中语文教学单一的传统课堂授课形式正悄然改变,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,其以生动活泼、切实有效而深受学生的欢迎。  相似文献   

谈小学语文自学能力的培养     

李平 《课外阅读》2011,(8):284-284

小学语文自学辅导教学改变了小学语文教学的传统授课方式。它以学生为主体,教师辅导转化为主线,优化学生的学习结构,通过“启、读、练、知、结”五环教学,使语文教学真正做到面向全体学生,尽量做到使每一个学生的语文素质都得到全面提高。那么,在语文自学辅导教学中,怎样培养和提高学生的语文自学能力呢？  相似文献   

如何上好复习课     

郑海洋 《小学时代》2011,(2)

复习课最难上。这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有新鲜感,又不像练习课那样有成功感。要上好复习课,我认为必须做到以下几点:一、目标要准确、具体目标中对于知识、能力、思想品德各方面的要求要准确,且三者之间不能混淆。如统计  相似文献