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111.
中共中央总书记胡锦涛曾在讲话中指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会．应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”他还强调：“构建社会主义和谐社会．同建设社会主义物质明、政治明、精神明是有机统一的。”“通过发展社会主义先进化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑．同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质明、政治明、精神明建设创造有利的社会条件。” 相似文献
112.
113.
依法治国与政治文明都是人类克服人和社会矛盾的良极成果，是社会发展到一定历史阶段的必然产物。它们代表统治阶级的意志和利益，是为统治阶级所追求的文明形态和秩序形态，两者具有天然的联系和相同的属性，它们互相作用，互相促进。依法治国是政治文明的内在要求和重要标志，政治文明是依法治国的基本动力。 相似文献
114.
阮云志 《安徽广播电视大学学报》2003,(3):6-10
为了澄清对社会主义政治文明的错误认识和探索社会主义政治文明建设的规律，本文运用马克思主义哲学和政治学基本原理，首先在对政治文明和与其相近或相关的几个概念辨析的基础上，阐明了政治文明的概念，其次解析了政治文明的结构，最后论述了社会主义政治文明的体现。 相似文献
115.
李英世 《南阳师范学院学报》2004,3(11):5-8
以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们党在新的历史条件下,提出的科学发展观。要牢固树立科学发展观,必须从战略高度充分认识它的重大意义,深刻理解和准确把握其基本内涵,正确处理好在发展过程中发展观与政绩观、“三个明”、发展、改革、稳定等重要关系。 相似文献
116.
117.
论艺术教育在构建和谐社会中的独特作用 总被引：2，自引：0，他引：2
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务。要完成这一重大使命，就必须在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。其中，教育承担着培养人才的重任，而艺术教育则对于构建社会主义和谐社会能够发挥出独特的作用。其作用具体体现在三个方面：即促进个体全面和谐的发展，促进和谐人际关系的建立，促进社会和谐文明程度的提升。 相似文献
118.
程又中 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(4):1-6
社会主义制度的建立为政治文明建设创造了前所未有的历史条件,20世纪社会主义政治文明建设已经积累了初步的成功经验和应当吸取的历史教训。其经验包括:必须坚持共产党的领导,努力实现社会主义民主的制度化和法律化,坚持走适合本国国情的政治发展道路。其教训主要有:肃清封建主义残余的影响;坚持人民民主专政的国家制度;坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一于发展社会主义民主政治的伟大实践。当代中国从这些正反两方面的历史经验中吸取教训,继续做出巨大努力,将创造出社会主义政治文明建设的新鲜经验。 相似文献
119.
鲍银生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(9):53-55
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是十六大提出的全面建设小康社会的重要目标。就基层学校的党组织来说，围绕党的重要目标，努力构建学校民主管理的体系，扩大学校的民主正是学校党组织发挥政治核心作用的具体体现。 相似文献
120.
刘晨晔 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(1):31-33
建设社会主义政治文明战略任务的提出和确立,彰显和放大了公民参与及其教育的必要性和紧迫性。在这方面,思想理论教育工作者无疑肩负着不可推卸的历史使命,公民参与教育也理应成为思想理论教育工作的一项重要任务。 相似文献