保护学生质疑问难的积极性     

纪勇 《当代教育科学》2006,(13):63-63

学生质疑问难的积极性要保护，把质疑问难分解到各个环节。学生质疑问难的目的不是为老师的教服务的。一些公开课，许多学生的问题与老师的教案上要向学生提问的问题惊人的一致，这样的质疑有没有效果很难说。在我平时上课的时候，我非常希望学生提出一些有新意的问题来挑战我的权威，书本的权威，优生的权威。但许多学生都提不出好的问题，真的问题，新的问题。即便有些学生提出问题，也往往是优生提，提的问题正是你教案上写的问题。因为优生知道你需要什么样的问题，配合你进行教学。他们已经解决了这些问题，只不过装作不懂。照顾老师的面子，让老师好下台，继续按部就班地实施他的教案而已。  相似文献   

谈谈教案的撰写     

王志军 《成才之路》2007,(29)

教师要上好课,必须做好课堂教学准备,即备好课。教师通过大量的备课活动,所要达到的直接目的,就是制定出比较完善的课时授课计划,即教案,以此为蓝图去组织教学。有了精心设计的教案,教学就有案可循,教师讲起课来,就会有条不紊、胸有成竹、从容不迫、脉络清晰,重点突出,可使整堂课程的教学层层渐进、循循诱导,有利师生教与学的双边活动,强化教学的效果。  相似文献   

新课程背景下的语文“三法”     

张淑娥 《江西教育》2006,(9):32-33

一、“备法” 随着新课改的实施，过去的备课方式，已很难适应教育教学的客观要求。具体表现为：一是教案缺乏以人为本的新理念，不能体现学生主体地位；二是过分依赖教参，教案编写程式化，千篇一律，对教材缺乏个性思考，完全没有发挥教师的主动性和创造性；三是教学目标的预设，过分注重认知性目标，没有从深层次挖掘文本中的教育资源；四是部分教师写教案，完全是走过场，应付检查。  相似文献   

《西厢记》微型教案     

祁兵 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(3):21-22

预习的内容包括：作家作品、元杂剧及相关的戏曲知识，《西厢记》故事的发展流变及其流传影响，《西厢记》化用的诗词和典故，邮票与绘画等艺术形式的《西厢记》，应掌握的字词知识等。这些知识由教师用课件或网页的形式传到校园网上，事先提供给学生。另外，让学生课前自读单元知识短文《古代戏剧欣  相似文献   

教师使用电子教案显露的几个问题     

尹崧 《教育信息化》2004,(10):44-44

电子教案主要是以幻灯片的形式通过计算机网络播放或通过投影机在屏幕上放映，它具有一定的交互功能、丰富的存储功能以及声像并茂的多媒体功能。利用这种新型的教学手段来辅助教学，优势是显而易见的，但从当前学校多媒体教学的实际来看，电子教案的使用也显露出以下几个方面的问题：  相似文献   

骨头与想像力     

孟玉梅 《教师博览》2003,(6):5-5

曾经在报上读到李中国先生引用一位记者带回的见闻：幻灯机把一幅简单的风光照片打在课堂的幕布上。画面是条河，一只小船泊在水湾，一棵树站在岸边。３分钟思考和讨论过后，一位男生走上讲台：“我的作文题目是《两棵树》。”连记者也愣住了，明明是一棵树啊！男生接着说：“水里的那只小船，曾经也是一棵树———与岸边那棵并肩挺立过的一棵树，可是它被造成了一只船，出去漂泊。今天，它终于带着满身的疲惫回来了……两棵树彼此默默地相对，无语惟有泪千行。”这说的是天津实验中学刘砚斐老师给学生上口头作文课的情景。整整一堂课飞满想…  相似文献   

兴趣源于气氛     

汤艳萍 《中国教育科研与探索》2005,(6):105-105

上好一堂课，作为一个老师备好教案固然重要，但给学生营造出一个轻松愉快的学习气氛也不容忽视。这样不但能吸引学生的注意力．调动他们的积极性．还能激发他们的学习兴趣。不但能达到学习目的，还可把所要掌握的内容具体化、深入化。  相似文献   

《工程力学》多媒体课堂教学的实践与思考     

刘大泉  刘甫 《高等教育研究学报》2002,25(4):63-64

结合的教学实践，介绍在工程力学课程教学中制作和使用多媒体电子教案，实施教学手段和教学方法改革的一些体会和设想。  相似文献   

“模拟电子技术”教案设计研究     

《教育教学论坛》2020,(4)

为了更好地教授"模拟电子技术"课程,必须要精心设计和编写教案。文章针对"模拟电子技术"课程的特点,结合自身的教学实践,给出了该课程教案设计的思路及其结构,最后以"单相桥式整流电路"为例,给出了具体的教学设计示例。  相似文献   

如何写好德育课教案--访北京市信息管理学校德育教研组     

冯德纯 《中国职业技术教育》2002,(3):43-45

本刊讯加强和改进学校德育工作必须发挥德育课教学在学校德育工作中的主渠道作用.中等职业学校德育课是德育教学的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容.如何上好德育课是中等职业学校德育教师面临的新课题.为了执行教育部颁布的中等职业学校德育课程设置新方案和教学大纲,北京市信息管理学校认真组织德育课教师编写教案,为搞好德育课教学打下了坚实的基础.为了配合全国中学职业学校德育课优秀教案评选评选活动,记者走访了该校德育课教研组.  相似文献