全文获取类型
| 收费全文 | 686篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 488篇 |
| 科学研究 | 86篇 |
| 体育 | 49篇 |
| 综合类 | 54篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 17篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 60篇 |
| 2013年 | 46篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 33篇 |
| 2010年 | 39篇 |
| 2009年 | 44篇 |
| 2008年 | 53篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 31篇 |
| 2005年 | 36篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 25篇 |
| 2001年 | 21篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有691条查询结果，搜索用时 265 毫秒
51.
概率论与数理统计是一门重要的数学基础课程,本文以实践教学为基础,从学生学习兴趣的培养、探索新的教学方式、运用多媒体教学等几个方面对概率论与数理统计的教学改革进行探讨,并对教学方法提出了几点建议,希望能为从事该门课程的教学工作者提供一点借鉴和参考. 相似文献
52.
53.
影响成人高校理论课教学质量的因素很多,要找出主要的影响因素,仅靠以往的定性分析方法与思辨方法是不够的。文中引入数理统计的科学方法,对影响成人高校理论课教学质量的因素加以多元回归分析,分析得到了影响成人高校理论课教学质量的主要因素,并据此提出了提高成人高校课论课教学质量的针对性措施。 相似文献
54.
林苏榕 《福建广播电视大学学报》2011,(3):49-54
介绍了统计软件SPSS中关于数字特征的相关命令、假设检验、方差分析、回归分析的SPSS操作．并结合学生考试成绩展示了SPSS在数理统计中的某些应用。 相似文献
55.
本文通过分析独立院校学生学习概率论的特点及现状,探讨在独立院校概率论教学中融入数学建模思想的必要性,并就教学提出了具体的实践方法和注意事项。 相似文献
56.
作者从事概率论与数理统计这门课程的教学已有三年了,本文根据作者工作经验就"怎样讲好这门课程"谈谈心得体会,希望对同仁有所借鉴。 相似文献
57.
概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,在教学方式上提出缓解数学焦虑、提高概率论与数理统计教学质量的综合性建议。 相似文献
58.
概率论与数理统计是高校数学课程的必修课,此课程是揭示和研究随机性的重要学科,理论严谨,应用广泛,且生活实践性比较强,被广泛用于生活及科学领域。同时,概率论与数理统计教学对培养学生的数据思维、数据分析能力及逻辑思维能力都具有重要作用,但因其自身的枯燥性和抽象性也给教师教学与学生学习带来一定的挑战。储继迅、王萍合著的《高等数学教学设计》(2020年6月机械工业出版社出版)为概率论与数理统计教学提供了较好的教学理念及设计方法。 相似文献
59.
传统的概率论与数理统计教学模式单一、课堂沉闷,与新时代全方位育人的高校教育理念不相符。文章主要探讨基于BOPPPS模式进行概率论与数理统计线上线下混合式教学创新。文章首先指出了教学的现状,概述了BOPPPS教学模式和混合式教学的基本内涵,以"事件独立性的运用"案例为教学案例,阐述结合BOPPPS模式并利用信息化手段进行教学设计。结果表明,基于BOPPPS模式的混合式教学,能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生理论知识素养,同时实现德育功能。 相似文献
60.
在概率论的计算题目中,积分的作用不可小觑,很多时候,积分计算不熟练的学生会有困惑。尤其是期望计算中更加常见。为了学习上的方便,把这类问题归结一下,成为公式,效果非常明显。 相似文献