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951.
《校园英语(教研版)》2015,(6):135-136
根据Krashen语言输入假设理论,本文结合英语教学案例,探讨对教材资源进行"微整合",即利用课文中的句子、段落,有机组合,整合的幅度不大。教学实践表明:"微整合"能促进学生在英语课堂上的语言有效输入,有利于学生语言的输出。 相似文献
952.
953.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
汉语中,对"你这个NP"构式的研究涉及到多个层面,其中对其句法功能方面的研究就有很多。比较有代表性的有三大功能说,即它具有独立成句,充当主语和充当宾语的功能;还有即斥责功能说,认为"你这个NP"具有的独立的表达功能,即斥责功能,并分别从形式上为其找到依据,形式意义相互验证之下得出结论。 相似文献
954.
养生节目的生命力在于它的服务功能，因此养生节目要根据受众的需求，有针对性地策划选题，并在节目中给予具体的解决方法。服务功能体现在有用、实用、管用三个层面，要充分运用电视化手段实现服务功能。同时不断更新、升级服务理念，节目内容、选题角度要多元化。实用的服务性是这类节目的生命力所在，失去了服务性，或是将服务性流于形式，都将损害节目立足的根基，危及节目的生存和发展。 相似文献
955.
《湖北函授大学学报》2016,(12):75-76
UI设计从20世纪末发展至今,已经作为一种科学技术与人类生活互动发展的新视点走进我们的视野,并正以不断迭新的趋势发展着。作为人机互动的设计模式,UI拟人化地阐述了界面的沟通功能,承担了人机信息传递的媒介作用,赋予了机器以灵魂。本文将站在审美与功能运用的角度上对UI设计的视觉元素加以研究和分析,以探索UI设计中视觉信息交互的合理性和审美的关系。 相似文献
956.
杨峰光 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1):55-56
许多从事写作教学研究的学者发现学生写作中普遍存在着篇章结构单一化、语篇缺乏连贯性等问题,从系统功能语法理论角度来分析此类问题的根源所在,同时探讨如何将系统功能语法运用于写作课堂以提高写作课教学效果。 相似文献
957.
958.
2010年3月份,笔者带领两位学生去福州参加福建省第25届青少年科技创新大赛,获得初中组两个省一等奖,感受颇深,现谈一下实践中的一些操作和体会.若用简单的几个字来描述参赛的感受，那就是：“新、全、苦、乐”．一、创新大赛，魅力在于“新”，探究方法创新，设计的仪器个别部件创新，设计思想创新，功能创新． 相似文献
959.
正目前,信息技术已经普遍地运用于课堂教学,而且其整合方式也逐渐从较低层次进入较高层次。这些技术的运用可以激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地自主学习和探究,对培养学生的创新精神有着十分重要的作用和深远的现实意义。然而,信息技术与语文教学的整合不是对信息技术的简单应用,而要从学生的认知、情感、能力领域出发,有选择地把信息技术恰当合理地融合、渗透到教学过程 相似文献