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博物馆是运用藏品陈列作为体现博物馆社会教育职能的主要手段，它充分突出物，以物为主要语言，让物“说话”，辅助以一些图片、字说明，展示给观众。这正是博物馆与其它历史教育形式所不同的根本所在。但是，这些物在陈列中大多都是静止的，尤其是古代物离现在已经很长时间，少说几百年，多则上万年。而来博物馆参观的观众， 相似文献
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阅读,是一件非常神奇的事情。不知不觉中,于淡淡墨香间它可以彻底改变一个人的气质。让阅读成为幼儿的生活习惯,是我们幼儿园的愿望。目的就是让幼儿从小置身一个书香馥郁的环境,感受阅读的乐趣,养成自觉阅读的习惯。结果,让人欣喜的是,阅读活动带来的不仅仅是幼儿口语学习的进步,激发识字的兴趣,扩大词汇量。 相似文献
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一、整体优化——提高课堂教学有效性途径
环节一：创设情境,激发兴趣
上课伊始,可先播放一段精心剪辑的＂一九四二＂视频片断和宣传海报。电影视频中表情麻木无助的人群,拖家带口、扶老携幼的迁移人流、高举的破碗和蝗虫等画面都会给学生带来强烈的视觉及心理震撼,此时提出问题：这种地理现象在地理学上称作什么？在第一时间抓住学生的好奇心和学习兴趣,激起学生对课堂学习内容强烈的兴趣和探索的愿望,自然过渡到本节的教学主题。同时精选展示配有简炼文字说明的影片照片,提出问题：资料中哪些“关键词或信息”能给你提示？引导学生自己提取信息,并归纳得出理解人口迁移的关键词。 相似文献
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正%图形图表信息问题是指以图像、图形、表格及文字说明等独特的表现形式提供解题信息的问题。运用方程或方程组解决有关图形和图表信息问题,具有立意新颖、形式多样、取材广泛等特征,给人一种直观、形象和亲切的感觉,是近年来中考命题的热点。这类试题常以实际生活为背景,将相关的数学知识和信息悄无声息地隐含在创设的生活素 相似文献
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正本一、本二批次一志愿填报结束了,佳佳和父母万分焦急地赶来咨询。佳佳带着哭腔说:"老师,请您帮帮忙吧,我没报上志愿!"当得知已经不能补报,只能等待二志愿征集时,一家人都懊悔不已。经过详细询问得知,原来佳佳这次高考发挥得不错,平时模拟考只能到本二水平的她意外地超出了本一线几分。全家人都很高兴,为了不浪费得之不易的好成绩,经过几番征询、讨论,依然对报哪所院校举棋不定,眼看着还有半小时填报就结束了,这才匆忙登录志愿填报系统。但偏偏这时候家里的网络出了毛病,迟迟登录不上,眼看着时间一分一秒地过去,一家人急得满头大汗,最终还是没能成功填报志愿。 相似文献
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正一、具体问题具体分析的习惯首先,要明确是"分析"而不是"回忆"。遇到一个问题,同学们常常是立刻搜索脑海中老师讲过的例题类型,看本题和哪种类型例题相吻合,套用解答该种类型例题的公式,或者直接用例题的结论进行解答,这种思维方式就是"回忆"。还有一种是根据题目的文字叙述,把它转化为具体的物理情境,并进一步转化为具体的物理条件,明确题目情境所体现的物理变化特征,思考物理条件之间的相互制约关系,选择恰当的物理规律,运用合适的方法解决问题,这种思维方式就是"分析"。"同中求异"就是当你遇到一道"兄弟姐妹"般感情的题目时,你要把注意力集中在眼前的这个题目与你脑海中的那个题目有什么不同之 相似文献