高校新生身心健康UPI调查结果的比较与分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

唐芳贵 《衡阳师范学院学报》2005,26(4):141-145

对多所高校新生UPI调查的筛选率、总分人数分布，自杀意念和主要心理症状的选择率进行了比较；并就各高校测查结果的差异性与一致性的原因及UPI调查与研究中存在的主要问题进行了讨论。  相似文献   

中职班主任入学管理方法谈     

张慧倩  孟凡震 《孩子天地》2017,(5):211-212

从当前中职学校发展现状看,中职班主任的工作任重而道远,既要对学生进行全面的管理和指导,还要为学生做出表率。面对刚刚踏入中职学校的学生,如何做好新生入学的管理工作,成为班主任老师应该深思的问题。只有让学生感受到中职学校和教师的温暖,学生才能够积极的投入到新的环境中,发挥自己的主动性和积极性,更好的配合班主任开展各项工作。  相似文献   

高校新生的心理困惑与适应   总被引：1，自引：0，他引：1  

王滨 《中国大学生就业》2006,(13):96-97

高校新生面临着由中学到大学的过渡,他们在人生目标、自我价值、学习方法、人际关系、理想与现实等方面普遍存在心理上的困惑和不适应。本文从这些方面进行了分析,并提出相应的一些建议,以帮助高校新生顺利渡过心理适应期,实现个人角色的转变。  相似文献   

关于初高中政治教学衔接的思考     

黄凤凤 《福建教育学院学报》2006,(5):91-91

一、充分认识高中学习的新变化一是环境与心理的变化。对高一新生来讲,环境可以说是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外,经过紧张的中考复习,有些学生易产生“松口气”的想法,入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理,他们在入学前,就耳闻高中很难学。二是教材的变化。首先,初中教材内容通俗、具体、简单;而高中内容抽象,而且还注重理论分析,这与初中相比增加了难度。其次,由于近几年教材内容的调整,虽然初高中教材都降低了难度,但相比之下,初中降低的幅度大,而高中由于受高考的限制,教师都不敢降低难度,造成了高中教学实际难度没有降低。因此,从一定意义上讲,调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距,反而加大了。三是课时的变化。在初中,由于内容少,题型简单,课时较充足。因此,课容量小,进度慢.对重难点内容均有充足时间反复强调,对各种问题的回答,教师有时间进行举例示范,学生也有足  相似文献   

中职学生入学适应情况的调查与对策     

叶宇翱 《考试周刊》2016,(14):159-161

基于中职学生高中入学时"以个人为中心,自我控制力差;学习成绩不佳,自我认同感低和填报志愿盲目,职业意识淡薄"的现状,提出"文化导向法,愿景引领法,榜样示范法,奖赏激励法,换位思考法和家校共育法"等,帮助他们及时适应在中职的学习和生活,规范在中职的行为,明确职业发展方向,加速前进步伐,取得显著成效。  相似文献   

“后进生”转化教育的几点思考     

冯红 《教学与管理》2005,(4):25-26

近年来，随着“两高”(高中、高校)扩招力度的逐年加大，中等职业教育(包括艺术中专)招生生源急剧萎缩，质量严重下降。部分所谓“后进生”甚至“双差生”的入学就读，给学校教学管理，班主任工作提出了新的挑战。怎样做好艺术中专“后进生”的教育转化工作，笔者结合担任艺术中专学校班主任工作的一些体会谈几点粗浅的看法，与同行商榷。  相似文献   

CAI不是SIA,莫把做课当“作秀“     

陈英锋 《河北教育》2005,(1):40

计算机辅助教学(CAI,Computer-Aided Instruction)作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、适时性、立体化的优势,改变了多少年来的传统教学模式,越来越受到广大教师和学生的青睐.它以巧妙构思、生动画面、形象演示把课堂教学带入了一个全新的境界,实现了传统教学手段无法达到的教学效果,大大地提高了教与学的效率.  相似文献   

团结 勤奋 文明 求真——谈班主任对新初中生的入学教育     

乔伟  张理杰 《中国教育研究与创新》2007,4(4):50-51

“团结，勤奋，文明，求真”，这八字教学目标，是我校的校训，它体现了当今教育的精神实质。“团结、勤奋”是对学生最基本的要求，“文明、求真”是教育的最终效果。唐代散文家韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也。”可见，教师并不是简单传授知识的工具，而是要肩负起塑造灵魂的重任。在全而推行现代教育的今天，如何教书育人，对教师提出了更高的要求，如何将初中新生推到初中教育的正常轨道上来，班主任负有更重大的使命。现将笔者对初中新生人学教育的几个方而作一阐述，与班主任朋友们共勉。[第一段]  相似文献   

大连枫叶职业技术学院     

《辽宁招生考试》2006,(8):I0005-I0005

大连枫叶职业技术学院的学生一入学即被注册为加拿大BCIT的海外学生。  相似文献   

大众化高等教育质量的多样化发展趋势分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

孙晓红 《中国成人教育》2003,(5):15-16

随着高等教育大众化步伐的加快,高等教育质量也日益受到我国高等教育界乃至全社会的高度关注。人们应不应该继续用精英教育阶段的高等教育质量观来审视和评价高等教育质量?高等教育质量会有怎样的发展趋势?探讨这些问题对于转变传统高等教育质量观,完善高等教育质量评价标准,深化高等教育改革,促进高等教育健康发展都具有十分重要的现实意义。一、从精英到大众化高等教育质量观的转变传统的精英教育质量观是一种知识质量观,强调“质量标准”的单一性,即以“合格人才”作为衡量质量的标准,而所谓的“合格”又是以学术或分数为基准,而对这之外…  相似文献