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71.
72.
冯世伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):67-67
有机化学由于种类繁多、结构复杂、与生产生活联系密切,使之成为中学化学的难点,甚至被高二学生喻为“第二外语”,针对这一问题,我们教师该如何教有机化学?如何教好有机化学呢? 相似文献
73.
作者通过对生物专业特点的分析,沿着由易到难的思路优化教学内容,并不断改进课程教学方法。不仅调动了学生实验积极性,还加强了理论与实践的联系。在提高实验教学质量的同时,以学生为中心,体现出对学生实践能力、创新能力的培养。 相似文献
74.
根据目前高职有机化学的教学现状,改进教学评价方法以"活"化课堂教学,增强学生的学习兴趣,加强学生实验技能操作评价以提高学生的动手能力,达到更好的教学效果。 相似文献
75.
《中国科学院院刊(英文版)》2012,26(4)
WANG Renxiao, a professor at the State Key Laboratory of Bioorganic Chemistry, Shanghai Institute of Organic Chemistry (SIOC) of CAS, received the 13^th Corwin Hansch Award from the Cheminformatics and... 相似文献
76.
黄景华 《中学生数理化(高中版)》2012,(4):23-25
有机化学推断试题的特点是从基础人手,环环相扣,层层深入,不仅能考查有机化学基础知识,更能考查知识的自主整合能力,知识的分解、迁移、重组能力,信息处理能力以及自学能力等.针对有机化学推断试题,笔者提炼了一套高效解答策略,在高考备考复习中取得了比较好的效果. 相似文献
77.
新课程高考理综卷(陕西、江西、黑龙江等省区用)第38题考查化学选修5《有机化学基础》模块,主要考查了取代反应、氧化反应、银镜反应、酯化反应等基本反应,还考查了结构简式和核磁共振氢谱的相关知识.本文仅对该题做以解析和点评. 相似文献
78.
袁业义 《中学生数理化(高中版)》2012,(1):29-30
进行有机化学复习时,要掌握有机物结构和性质之间的内在联系.我们只要把官能团的结构分析清楚,就可以从本质上掌握各类有机物的主要化学性质. 相似文献
80.
运用比较法教学不仅有助于学生了解物质间的本质区别和有机联系,而且有利于培养学生观察、分析、解决问题的能力,同时也有利于加深学生对所学知识的理解与应用。 相似文献