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961.
传统文化对构建和谐校园的借鉴作用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从古代对和谐概念的解释中提炼出和谐的含意,认为构建和谐社会、和谐校园与中华文化的和谐精神是一脉相承的,并从“修身立德”、“明礼知耻”、传统精神等三个方面阐述传统文化对和谐校园建设的积极作用。 相似文献
962.
蒋伟凤 《中小学心理健康教育》2008,(10):19-20
青春期是人生发展的新阶段,是从儿童期转变为成年期的过渡时期。这一时期的男女生往往产生不安、紧张等情绪障碍。这些心理障碍若不能得到及时疏导,则容易导致亲子关系欠佳，人际关系不良，学业成绩下降等偏差现象。心理剧是一种可以让来访者练习怎么度过人生，但不会因为犯错而被惩罚的方法。这种方法可以让来访者体验在某个特定情境中，确实发生了哪些事，而哪些事是没有发生的。以下是运用心理剧帮助来访者走出困境的青春期性心理咨询案例。 相似文献
963.
964.
校园非主流文化现象是受各种因素影响而客观存在的一种社会现象。本文从改革教育体制、紧抓校园文化建设、整合各方资源几个方面,分析了构建有效机制对校园非主流文化的影响,提了几点积极对策。 相似文献
965.
966.
从教育元素的属性来看，人本属性与技术属性是校园教育元素的两个基本属性。从构成看，人本因素和技术因素是校园教育的基本元素。构建和谐校园就是实现两个基本属性和两个构成要素的和谐统一、协调发展。而教育理念是对校园和谐发展的理性思考和方向把握。 相似文献
967.
充分认识中职校园文化在构建和谐校园中的重要作用，构建和完善中职学校校园文化体系，是中职学校保持和谐稳定和充满勃勃生命力之所在。 相似文献
968.
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):F0002-F0002
一、“教学质量年”工作稳步推进，已取得显著成效——
学校确立2007年为“教学质量年”。教学工作遵循迎接评估的20字方针“以评促建。以评促改。以评促管，评建结合，重在建设”展开，除抓好常规教学外。还狠抓了各个层面教师的汇报课、优质课、示范课、精品课等活动。推举教育系《幼儿园活动设计与指导》、理工系《学前卫生学》、社科系《思想道德修养与法律基础》等参加省精品课程评选。其中《幼儿园活动设计与指导》获省级精品课。 相似文献
969.
许青节 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9)
据统计，2007年浙江省校园安全事故较同期下降了13．1%，死亡率下降了16％，但还是意外死亡7753人，各种事故发生43410起，经济损失35．6亿元。这些触目惊心的校园安全事故的发生，不但影响了学校正常的教育教学秩序，而且严重损害了学生及家长的利益，危及社会的稳定。事实上，失去了“安全”这个前提，就谈不上教育目标的实现和人才培养任务的完成，“生命不保，何谈教育？”因此，牢固树立依法治教的理念，大力加强学校安全教育，规范各项制度，切实加强中小学校安全工作管理，以高度的责任感和事业心来履行我们的神圣职责和使命，确保青少年健康、安全成长，迫在眉睫。 相似文献