全文获取类型
| 收费全文 | 73239篇 |
| 免费 | 157篇 |
| 国内免费 | 503篇 |
专业分类
| 教育 | 54765篇 |
| 科学研究 | 2352篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 11831篇 |
| 综合类 | 3077篇 |
| 文化理论 | 68篇 |
| 信息传播 | 1792篇 |
出版年
| 2024年 | 561篇 |
| 2023年 | 2210篇 |
| 2022年 | 1190篇 |
| 2021年 | 1882篇 |
| 2020年 | 2301篇 |
| 2019年 | 2386篇 |
| 2018年 | 1264篇 |
| 2017年 | 2228篇 |
| 2016年 | 2658篇 |
| 2015年 | 3388篇 |
| 2014年 | 6697篇 |
| 2013年 | 4211篇 |
| 2012年 | 4947篇 |
| 2011年 | 5269篇 |
| 2010年 | 4509篇 |
| 2009年 | 4303篇 |
| 2008年 | 4572篇 |
| 2007年 | 3703篇 |
| 2006年 | 2838篇 |
| 2005年 | 2686篇 |
| 2004年 | 2294篇 |
| 2003年 | 1889篇 |
| 2002年 | 1746篇 |
| 2001年 | 1388篇 |
| 2000年 | 1379篇 |
| 1999年 | 363篇 |
| 1998年 | 244篇 |
| 1997年 | 153篇 |
| 1996年 | 134篇 |
| 1995年 | 90篇 |
| 1994年 | 83篇 |
| 1993年 | 66篇 |
| 1992年 | 62篇 |
| 1991年 | 85篇 |
| 1990年 | 45篇 |
| 1989年 | 19篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 16篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 109 毫秒
61.
结合高校冰上课教学,对教学中兴趣的培养和意志的锻炼的相互关系进行分析,并提出两者是相互联系、相互矛盾且互为依存的有机体,并提出将两者相结合的方法和途径.旨在为高校冰上课教学更好地发挥其应有的教学效果提供理论依据. 相似文献
62.
关于中国武术文化形态及演变的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
王军 《北京体育大学学报》2006,29(9):1174-1176
中国武术文化形态源远流长,有着与其它国家武术迥然不同的发展过程和特点,既是中国文化的缩影,又在自身发展的历程中,受到中国哲学、礼乐文化、医学养生、军事谋略、戏曲文学、审美艺术等等因素的影响.中国武术发展至今,有其复杂的历史和文化背景, 自身面临着许多问题和冲突.既因袭着传统,又向往着未来;既萌动了世界意识,又依托着民族情感.一方面保留着传统武术的品质和形态特征,另一方面又增加了一些现代体育的内涵.只有正确认识武术文化形态及演变,才能在时代背景下,保存其文化主脉的同时,以博大的气派,不断融汇和吸纳其它文化元素,使其进一步发展并保持活力. 相似文献
63.
本文着重讨论了该教材在医学文献检索教学，尤其在实习教学中，提高其教学广度和深度的革新作用，同时阐明了该材的局限性，并提出了再版时进一步修改的意见。 相似文献
64.
65.
66.
运用多媒体技术辅助教练员和运动员创编竞技武术套路高质量难新动作,辅助运动员加快完成目标动作的定型过程,对创新难度动作在训练中出现的问题进行及时的目标反馈、重构和完善,提高了创编的效率,减少了运动员在创新难度动作的探索阶段中不必要的损伤。 相似文献
67.
武术套路运动是一项多元的、复杂的体育项目。随着技术动作的不断革新，武术项目对身体素质的要求既高而又全面。大量的运动训练表明，只通过专项技术训练手段来提高运动成绩是远远不够的，还必须进行一些提高身体素质水平的专门训练，这样才能不断促进运动技术水平的迅速提高。本文试从以下几个方面来说明身体素质与专项训练之间的关系。 相似文献
68.
一、复习内容：浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习（一) 相似文献
69.
白忠波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 相似文献
70.
[编辑提示]
《囚歌》以及类似课文，在各种版本语文教材中都有一定的分量，它在对学生进行革命传统教育，爱国主义教育中有着不可取代的地位。但是，如何进行这类课文的教学，很多教师都感到迷惑。究其原因，主要有二：一是年代久远，孩子的阅历，情感与文本有很大的距离；二是很容易上成历史课，思想品德课。我们在这里推荐两份教学预案，它们或多或少地为我们提供了一些有价值的参考。“品读”一案，确定以朗读练习为主线，通过朗读指导，和学生一起走近作者、走近诗歌，缩短时代距离；“运用”一案，确定的以资料查找为主线，通过资料的选择与应用，理解课文内容，融入诗歌情感。这两个方案，既能解决思想教育的问题，同时又不失课堂的语文味，因为朗读、信息搜集都是语文课的重要学习方法。当然，我们可以融合这两种预案，也可以创新更新的方法。[编者按] 相似文献