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101.
尹云从,湖南顺风盛美传媒总裁,创意按钮APP发明人。曾率领盛美连续三年摘获中国广告长城奖金奖、连续六年位列中国创意五十强前十位。2015年,成功研发出可以自动生成idea的电脑程序"创意按钮"。曾于上海同盟广告(奥美广告集团企业)任文案、创意组长、总经理特别助理;曾于南京银都广告(奥  相似文献   
102.
人的心理指向并集中于某一对象就叫注意。注意在人的心理活动中占有很重要的位置 ,它是学生能仔细观察、良好记忆、创造性想像、正确思维的重要条件 ,对学生学业成绩的优劣和智力的发展 ,有着重要的影响。一、唤起学生的随意注意 ,提高学习的自觉性创设“问题情境”,启发学生的思维是唤起学生随意注意的一个重要因素。教育家乌申斯基说过 :儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。因此 ,课堂上教师要有意识地创设情境 ,让学生身临其境 ,加深感受。如教学《骆驼和羊》时 ,可以根据学生的年龄及知识特点 ,用简明流畅的线条勾画出骆驼和羊这一…  相似文献   
103.
劳拉和镜子     
劳拉坐在房间的地毯上,面前是一面镜子。她正在摆弄着从其中一个“宝物”篮里拿的木质玩具。镜子里的影像吸引了她的注意力,劳拉开始追随着镜子里面的影像左右摇动。她伸展了一下右手,接着又伸展左手。她一定感到心满意足,因为她对着镜子里的自己微笑,并且咿咿呀呀地、惊呼着跟自己讲话:“咦!叭!”后来,劳拉的妈妈也证实,劳拉在家时,如果遇到吃惊的事情,也会发出这样的惊呼。  相似文献   
104.
记者:本期杂志刊登了一个真实的案例,是一.个孩子成年之后回忆她小时候写字慢所遇到的困惑。请您从专家的角度,分析一下这个孩子的问题。刘:她只是写字慢吗?还有其他的问题吗?记者:只是写字慢。刘:孩子在“书写”过程中的问题主要分为两种:第一种是“笔迹问题”,实际上是书法写不好,表现为写字歪歪扭扭,字不能写到格子里,写字不准确,字形难看。存在这样问题的孩子一般思维能力没有问题,如写作文在构思或语言表达上正常。这样的孩子可能会出现字写得特别慢的现象。如果写快了就会龙飞凤舞,不成样子。他们经常发生的错误是别字连篇,如经常搞混…  相似文献   
105.
李燕红 《科学教育》2005,11(1):9-11
多种智力包括:词语智力;数学一逻辑智力;空问视觉智力;身体动觉智力;音乐智力;人际关系智力;自我意识智力和感受自然智力。每一种智力领域都是通过具体的才能、技能和兴趣表现出来的。这八种智力对学生一生的发展是同等重要的。在生物实验教学中应给予同等的注意力,促进学生各种智力的协调发展。  相似文献   
106.
作为教师都希望课堂气氛活跃,学生精神振奋,注意力集中,对教师的教学流程反应怏.“对话”自然而平等,自如而平行.有效而沟通,显然学生也无小希望课堂轻松些、活泼些。看来课堂教学的生命重在“活”。[第一段]  相似文献   
107.
进入学校以来,面对一群个性更加丰富,思想更加独立、多样的孩子,我苦苦思量,细心寻找缩短与学生距离,展示教师人格魅力的着眼点和切入点。经过对自己的“潜能”一番系统的扫描和搜索后,我决定发挥自己善于演绎故事的特长,借“心灵故事”这一“东风”来吸引学生的注意力,走入学生心灵的空虚地带,打造自己的人格魅力。主意一定,我就开始搜寻“用武之地”。[第一段]  相似文献   
108.
李永和 《广西教育》2007,(10B):46-46
在计算机网络组建课程教学中,对于网络的基本理论和基本知识,教师尽可能用简单通俗的语言引导学生对基本知识进行自学;而对于网络硬件则可以通过实物展示的形式讲解,并进行简单项目的操作演示。对于可采用项目教学的内容,可根据学生注意力集中时间短的特点,上课前十几分钟时间里,引导学生进行项目规划、设计,把要用到的一些重点、难点知识进行梳理。在学生注意力尚未完全分散前结束讲解,让学生开始项目制作,教师不时地在其身边加以指导,使其完成规定的项目。  相似文献   
109.
找工作本身就是一个变幻莫测、充满了不确定性的过程。求职者在此过程中要承受着巨大的心理压力。尤其是对于我们这些刚刚在考研中失利的同学,紧迫的时间压力更是增加了这一过程的痛苦。在这种时候,最关键的是要保持一个平稳的情绪状态。把注意力放在解决自己在找工作中所面临的困难上,而不是陷在困难之中。请记住,你和困难,谁笑到最后,谁才笑得最好!  相似文献   
110.
薛勇 《教书育人》2005,(6):41-41
这种风格主要表现在教师讲课深入浅出,条理清楚,层层剖析,环环相扣,论证严密,结构严谨,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授,不仅学到知识。也受到思维的训练,还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。虽然有的教师在课堂上不苟言笑,但内心却充满对知识的透彻理解和对人的理智能力发展的执著追求。  相似文献   
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