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82.
在道德知识建构过程中，新旧道德知识之间的矛盾在主体心理上产生的体验就是认知不协调，认知不协调的出现，虽然一方面激起了学生的消极体验，但另一方面也产生了一种道德学习的动力，激发了学生的学习兴趣。具体分析认知不协调在道德知识建构过程中的价值与应用，对解决目前德育现状中存在的某些问题有很大的启发价值。 相似文献
83.
焦虑和抑郁是人们常常会体验到的两种典型的消极情绪,教师的焦虑和抑郁会直接影响学生的情绪状态,影响学生的学习效果。初中教师是一个特殊的群体,其所处教育阶段的重要性以及教育对象的特殊性决定了初中教师会常常体验到这两种消极情绪。为了了解初中教师焦虑和抑郁情绪现状,笔者对部分初中教师进行了调查,并对结果进行了分析,以引起人们对初中教师情绪的关注。 相似文献
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电视广告的时间长度有限,为了能在有限的时间内到达说服受众认可广告内容、最终购买产品的目的,巴黎欧莱雅通过引发受众消极情绪的说服方式进行广告说服方式的创新,参与市场竞争。在说服内容上,以引发受众恐惧、担心心理的内容为说服开端,紧接着提供消解消极情绪的解决方案即展示产品优质特色,最后以具有权威性和号召力的代言人所做的保证加以肯定和证明,形成了完整而独具特色的说服逻辑线条,并以多种形式加以展示,各季度广告和各系列产品广告保持同一风格和内在逻辑,形成了联系紧密、特色鲜明的说服方式,为巴黎欧莱雅的品牌营销奠定坚实基础。 相似文献
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<正>在心理学上,情绪是内心的感受经由身体表现出来的状态。情绪无好坏之分,但是有正面与消极之分。消极情绪就是我们常常说的负能量。教师也是平凡人,有一样的喜怒哀惧。但是如果我们将这些负面情绪带进课堂,无形中拉远了你和学生的距离。因为你的脸上写满负面情绪,而不是微笑。所以,教师要学会管理自己的情绪,积极淡化和消除负面情绪。情绪管理既不能一味地逃避也不能任其发展。 相似文献
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顾震生 《中学政治教学参考》2012,(5):50-51
“看客”是一种复杂的社会现象，它表现出对事态冷漠和歧视的态度，是一种消极情绪体验。它的形成或是人们道德观和价值观的扭曲，或是个人自私、胆怯心理的作用。当下，思想品德课堂也出现了这种所谓的“看客”现象，这不仅不符合新课程改革的理念，也不利于学生身心发展和终身发展。 相似文献
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研究生,是一个戴着光环的群体,却也有着各种各样不为人知的苦恼与烦扰。我们会因学业科研上的瓶颈而感到心烦不止,会因爱情而伤心难过,会因各种复杂人际关系而感到不知所措,会因未来而担忧困惑。事实是,在各方压力和社会高度期许下,我们强装着坚强和无所不 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(1):21-24
目前我国失独老人所面临的养老、经济等问题越来越严峻,他们面对内外的双重压力,降低了心理健康水平。有研究发现,失独老人的消极情绪偏重,从而导致老人一些诸如自杀等偏激行为的发生。以"心家圆"关爱失独老人项目为例,通过问卷调查结合观察访谈的方式对失独老人进行了调查,分析失独老人消极情绪的产生与他们所面临着的经济、社会、生理、心理等压力的关系,进而探讨应对失独老人消极情绪的措施。 相似文献
90.