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本刊编辑部 《滁州职业技术学院学报》2012,11(4):1-1
“研”而不“教”,空;“教”而不“研”,浅：“研”而不“作”（写）,僵。“教一研一写”,应当成为教师职业生涯的有机构成,成为教师职业成长的完美整合和并重发展的成功链接。真正优秀的教师都是精于教学、长于科研、能于写作的高手。教是研的前提和基础,研是教的总结和提高,写则是教和研的概括和升华。但现而今,“教一研一写”这一教师成长的职业路径,在实践中却遭遇了被肢解、割裂、破拆的尴尬,呈现出片面发展、畸形失衡的态势。许多教师长期“教”而不“研”,“研”而不“作”,长于教而短于研、巧于说而拙于写,常常为完不成科研任务“为难”,为几篇职评文章“发愁”。科研写作成了教师成长的真正的“短板”和“软肋”,因而必须要求教师了解认识科研写作的价值和意义,重视和加强科研写作,在写作中谋求均衡发展、进步成长、建构自我。 相似文献
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“陷害教唆”是指行为人出于陷害他人的动机,教唆他人犯罪,在被教唆的人实施犯罪之时或之后报案,将其抓获的一种犯罪行为。在陷害教唆的情况下,陷害是推动行为人教唆他人犯罪的内心起因,但这种犯罪动机并不能否认行为人主观上存在教唆故意,也不能否认陷害教唆犯与被教唆的人之间的犯意联系。因此,陷害教唆犯具有教唆他人犯罪的故意,实施了教唆他人犯罪的行为,具有严重的社会危害性,构成教唆犯,应按教唆的罪定罪。 相似文献
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侯晓丽 《晋东南师范专科学校学报》2009,(6):4-5
在马克思主义哲学正确而科学地揭示人的本质之前,不论是在中国还是在西方的哲学中,都存在着形形色色的对于人的本质的抽象而片面的看法。对＂人的本质＂问题进行完整的阐述,有助于正确理解马克思主义哲学对于＂人的本质＂问题的回答所具有的意义和价值。 相似文献
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本文从图像影响力角度探讨了由于视觉符号冲击，加深了大众对女性形象的片面认知及其表现，从历史、社会、经济、心理等方面分析了其存在的原因. 相似文献
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英国小说的开山之作《鲁滨逊漂流记》的主人公具有多重身份和复杂的人格特征。小说作者正是通过现实叙述、精神叙述和殖民叙述的多重叙述手法来实现人物的多侧面塑造,赋予了鲁滨逊这个形象巨大的艺术魅力。了解小说的多重叙述特征,才能避免对文本的片面解读。 相似文献
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