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991.
确定解题的正确思维定势有利于将问题化难为易，节省时间，提高效率．物理模型的建立有助于创新能力的激发、实践能力的培养，将抽象转化为具体．思维方势和物理模型两者在解题过程中发挥着重要作用，同时，理想物理模型的建立能有效避免思维定势的消极影响，帮助问题更好地解决． 相似文献
992.
爱因斯坦说,人们总想以最适合他自己的方式,画出一幅简单而可以理解的世界图像,用以代替和主宰经验的世界,这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各自按照自己的方式去做的事。这就是说,科学家所做的,与画家、诗人和思辨哲学家一样,是一种主观的创造,而不只是客观的发现,科学具有主观和人性化的一面,不是纯粹客观的。本文的目的,是想用一些近代物理的事例来诠释这种观念,涉及物理学中的模型、推广和简化。两年前,我应陈晓林教授之邀,写了一些投影片,打算让他主持的物理奥林匹 相似文献
993.
994.
司凤萍 《数理化学习(高中版)》2008,(6):39-41
一、物理模型的主要功能1.可以使问题大为简化,从中较为方便地得出物体运动的基本规律.2.可以对模型讨论的结果稍加修正,即可用于实际事物的分析和研究·3.有助于对客观物理世界的真实认识,达 相似文献
995.
介绍数据库设计工具ERwin建模的好处以及用ERwin建立数据库的逻辑模型和物理模型的方法和流程。使用Erwin建模工具自动生成、更改和分析IDEF1X模型,可以实现从IDEF1X模型到数据物理设计的转变,从而提高数据库设计的质量和效率。 相似文献
996.
本文系统地介绍了Davydov一维生物分子链能具传输的物理模型，对跟踪该理论发展的前沿有重要参考价值． 相似文献
997.
带电粒子在有界匀磁场中运动的极值问题是高考的热点和重点，也是平面几何知识与物理知识的综合运用．解决该类问题首先要正确建立完整的物理模型，画出准确、清晰的运动轨迹，根据带电粒子运动的轨迹去寻找几何关系，然后应用数学工具和相应物理规律分析解决问题． 相似文献
998.
范斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7)
一、物理模型有助于学生理解和掌握知识高中物理教学中可通过下述方法帮助学生建立物理模型:第一,实验引。先做有关实验,让学生在脑海中留下一个直观的、具体形象的物理模型,在此基础上作抽象引导,形成思维轮廓,变成具有思维特征的物理模型。然后再利用学生思维中已建立起来的物理模型去解决实际问题。例如,在讲电磁流量计时, 相似文献
999.
刘寿全 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):7-8
物理学是研究物质运动规律的学科,而实际的物理现象和物理规律一般都是十分复杂的,涉及到许多因素.舍弃次要因素,抓住主要因素,从而突出客观事物的本质特征,这就叫构建物理模型.中学物理模型一般可分三类:物质模型、状态模型、过程模型.构建物理模型是一种研究问题的科学的思维方法.从本质上讲,分析和解答物理问题的过程,就是构建物理模型的过程. 相似文献
1000.
为使人们逐渐理解和掌握物理学的重要和基本的规律,物理学中用理想化模型代替实在、复杂的物理研究对象,即所谓的理想物理模型。它是物理学研究方法和逻辑思维的结晶,是研究物理规律的重要基石,也是贯穿于整个高中阶段物理教学内容的重要组成部分。 相似文献