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991.
瞿正中 《西安文理学院学报》2013,16(1)
针对西部地区某农村公路桥梁结构中出现的主要病害问题,采用桥面系技术状况评分BD-CI、桥梁上部结构技术状况评分SPCI、桥梁下部结构技术状况评分SBCI、桥梁总体技术状况评分Dr等指标,对该农村公路石拱桥的使用现状进行调查与评定.并结合该农村公路石拱桥质量检测及技术状况评定结论,提出预防性养护技术措施. 相似文献
992.
曹静芬 《兰州教育学院学报》2013,(6):121-122,141
以日语接尾词"-的"为中心,本研究通过分析中日对译语料库"-的"的使用状况,特别是考察前接语的语种、表记以及统语机能;以帮助学习者清楚认识日语接尾词"-的"的多样性和不明确性,以便更熟练地掌握和使用日语。 相似文献
993.
目的探讨心理行为干预对老年功能性便秘患者的生活质量及社会心理状况的影响。方法符合罗马Ⅲ诊断标准的86例患者随机分为两组,对照组给予常规治疗,试验组在常规治疗的基础上给予心理行为干预。应用健康自评量表(SCL-90)、汉化版简明健康调查量表(SF~36)评估两组患者的心理状况和生活质量,给予综合心理行为干预,比较试验组干预前后及干预后试验组与对照组的各评分值。结果心理行为干预后,试验组患者SCL-90评分的总分及除恐怖、偏执、精神病性外的其他6六因子分均显著低于干预前(P〈0.05或0.01)。生活质量八个维度中,总体健康、情感职能、社会功能、活力及精神健康均显著干预前(P〈0.01);心理行为干预后,试验组SCL-90评分的总分,躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性显著低于对照组(P〈O.05或O.01);生活质量八个维度中,总体健康、社会功能、活力及精神健康显著高于对照组(P〈0.05)。结论心理行为干预有助于改善老年功能性便秘患者的心理状态,提高患者的生活质量。 相似文献
994.
羊林 《中小学心理健康教育》2013,(16):12-15
为全面了解中小学生心理现状,推进中日合作心理援助灾后重建工作,2012年1月至2012年3月中日合作四川大地震灾后心理重建援助项目崇州点项目组联合中国科学院心理研究所,对崇州市元通小学和元通中学四至九年级共计1445名学生(小学662人,中学783人)做了“四川省崇州市中小学学生心理健康状况调查”,结果显示,本次测查的学生中有608人(42.1%)抑郁症状明显,334人(23.1%)焦虑症状明显,231人(16%)可能存在创伤后应激障碍(PTSD),59人(4.1%)退缩症状明显,45人(3.1%)违纪症状明显,25人(1.7%)攻击症状明显。 相似文献
995.
论文以《惠州日报》2011全年关注弱势群体的报道作为样本进行统计与分析,旨在发现惠州市媒体能否为弱势群体搭建一个表达利益诉求的话语平台,能否在疏导各阶层矛盾、保障弱势群体话语权方面有所作为. 相似文献
996.
江苏率先进入高等教育“后大众化”阶段,但由于学费一路飙升直接导致家庭经济困难学生数量的增多,根据调查发现这一阶段的家庭经济困难学生不同于以往困难学生,他们在学习和人际交往方面更加自信、自强、主动和务实,但仍然存在经济压力大、动手实践机会少、学生资助效果不理想等等问题,为此,可从思想政治教育、提高其综合素质、完善资助政策体系、改革高职教育发展目标等微观和宏观方面进行思考,以帮助这部分学生能够更好成长、成才,寻找有效资助和帮扶困难学生的政策途径。 相似文献
997.
保障人才培养质量是目前我国高等教育所面临的一个主要课题.除教育制度、教育内容等外部条件之外,学生的学习意识和行为是影响人才培养质量的内在因素.随着高等教育的大众化,大学生中也出现了明显的分化现象,对于不同类型的学生,高等教育的效果会有很大的不同.本文利用近两千名高校学生的调查数据,考察了我国高校学生的分化状况以及不同类型学生的学习意识、学习行为和学习满意度. 相似文献
998.
倪博洋 《唐山师范学院学报》2013,(4):28-33
对过去学者提出的部分战国时期楚方言的阳声韵部的语音特征如东冬合韵、东阳合韵等提出质疑。根据((楚辞》、《老子》等传世文献以及上博楚简、郭店楚简以及部分两周时期青铜器等出土文物的韵文部分并参考西汉辞赋的用韵情况对楚方言的阳声韵部合韵状况进行综合考察,认为元真合韵,耕真合韵,.m尾韵具有相当的独立性是楚方言特有的音韵现象。 相似文献
999.
王瑶 《九江职业技术学院学报》2013,(1):73-74,58
顶岗实习是高等职业教育的实践教学体系中的重要环节,也是实现高职教育培养的人才目标和市场需要相适应的关键阶段。但在顶岗实习的过程中,学生的心理状况没有得到足够重视,也没有相应的有针对性的辅导。文章通过对黄河水利职业技术学院顶岗实习学生心理状况的调查分析和研究,提出了调整对策。 相似文献
1000.
自我概念是个体维护心理健康的重要内部资源,了解流动儿童的自我概念状况具有重要意义.采用分层整群抽样方法,提取小学四年级至高中三年级学生920名,收回有效问卷869份,其中包括452份流动儿童问卷和417份城市儿童问卷.结果发现,流动儿童的自我概念水平低于城市儿童.在流动儿童中,自我概念水平总体表现为,女生高于男生,初一年级和初二年级较其他年级较低,独生子女高于非独生子女,家庭气氛和睦的高于家庭争吵的,父母文化程度高的优于父母文化低的.这些结果为流动儿童的自我概念教育提供了相应的教育依据. 相似文献