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81.
黄荣华 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(16):22-25
本来是“育人”的语文在今天已异化为“应试”的工具,它所承载的一些重要的功能,如文化积累、情感激发、思想锻造、艺术熏染、语言锤炼与表达等,在追逐“分数”的课堂中已基本丢失。站在学科育德的角度看,这是对人的精神成长的漠视,其核心是对民族精神及其培育的漠视。因此,本文试图从民族精神培育的角度寻找语文学科育德的途径。 相似文献
82.
片段一：情景导入师：我们桂林镇已经形成了“一村一品”的农业结构,我给同学们看几张图,你能给大家介绍一下是什么农作物？在哪些村盛产？（多媒体展示桂林的各村庄具有代表性的农作物：宋村——葡萄,江村——甘蔗,大坑黄村——茭白,山边——大白菜等。） 相似文献
83.
10年前要是种下一棵树苗,现在会长成一棵小树。而10年前出生的孩子,现在很有可能已经做了一个少先队小干部。其实《少先队小干部》杂志也就像一棵树苗,像一个孩子,10年来默默地成长着。当然自从有了少先队,就有了少先队小干部,这个名称对于世人并不陌生,多少年来,"一道杠""两道杠""三道杠"的叫法几乎尽人皆知。但是人们对小干部的真正看法却不太一样, 相似文献
84.
85.
86.
邢阳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子;黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。 相似文献
87.
新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校，学校如何建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度？校本教研的原点到底在何处？教师专业成长的逻辑起点到底在哪里？为了促进教师实践性知识的生长，使教师“具有在特定的情境中（即教室里、课堂上）善于把那些明确的知识加工为符合不同学生认知风格、情感需要和个性特点的知识的能力和智慧”，我们在校本教研的原点上下功夫，在丰富教师的实践性知识上做文章，具体尝试运用如下策略。 相似文献
88.
从N-乙基壳聚糖的35％(重量百分比)甲酸溶液浇铸膜制备片状单晶．单晶呈矩形，最大单晶长度达800μm．片状单晶生长在球晶微纤的顶端或没有球晶的地方．片状单晶中分子链方向取矩形的长边方向．单晶中裂纹的方向也是这一方向．由于浇铸膜吸潮．形成片状单晶的实际高分子浓度为83％左右，在此浓溶液中结晶非常缓慢．是导致该半刚性高分子能形成单晶的主要原因． 相似文献
89.
90.
玉米高产稳产播期研究 总被引：10，自引：0，他引：10
通过玉米不同播种期的实验，统计分析了其高产、稳产时期，提出了威远县玉米以4月5日到4月12日为最适播种期。过早或过晚播种，均难以获得高产稳产。 相似文献