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411.
新冠肺炎疫情的暴发威胁到广大人民的生命安全。面对巨大的心理压力,儿童的身心健康发展受到极大影响,生命价值、生命意义、生命尊严等教育亟待在小学开展。“生命至上,以人为本”是中华文化的基本底色,从中华传统文化和社会主义核心价值观中汲取养分,探索后疫情时代的小学生命安全教育,以疫情为教材,及时化解儿童的“安全危机”“生命困顿”,构建体育课程、道德与法治课程、心理健康教育课程等多学科渗透的策略,全面提升生命韧性与力量,培植儿童的生命安全观。 相似文献
412.
初见赵善坤,他拄着拐杖下楼来迎接。彼时他脚上正打着厚厚的石膏,面对一行人关切的目光,他只好笑着解释是因为春节时骨折了。都说伤筋动骨一百天,但他只调养了小半个月就拄着拐、瘸着脚来到所里开展项目研究。“一年之计在于春,年初是制订年度工作计划和创新发展规划的重要时段,只有规划好了才能保证全年工作平稳推进。”使命扛在肩,他一刻不停歇。从研十余载,这种对自我要求接近严苛的敬业精神一直是赵善坤的真实写照。 相似文献