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41.
陈巧巧 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
【主题与背景】教育家陶行知曾说生活即教育,社会即学校。孩子们在生活中,对本地的风土人情,民风民俗或多或少还是有一些了解的。学生所具有的社会知识,有很多是来源于社会,来源于他们所生活 相似文献
42.
43.
对畲族传统体育导入教学内容的理论依据和现实意义进行分析,从明确畲族传统体育纳入教学内容的指导方向,到对畲族体育项目整理、地方学校实施及师资培训等实施途径进行的探讨,它不仅对畲族传统体育文化纳入教学内容具有可行性,而且对其它民族传统体育项目开发和实施提供借鉴. 相似文献
44.
郭启熹 《闽西职业技术学院学报》2002,4(2):14-17
畲族没有本民族文字的记载,它的历史是靠代代言传和口授的。文中根据作者的田野调查、有关历史文献与当前学术界研究的成果,论述了闽西畲族发展的源流,探究畲族在闽西的形成及其迁徙流变,以及畲族在闽西历史的重要地位,闽西汉畲的互动发展与融合等问题。 相似文献
45.
46.
郭启熹 《闽西职业大学学报》2002,4(2):14-17
畲族没有本民族字的记载，它的历史是靠代代言传和口授的。中根据作的田野调查，有关历史献与当前学术界研究的成果，论述了闽西畲族发展的源流，探究畲族在闽西的形成及其迁徒流变，以及畲族在闽西历史的重要地位，闽西汉畲的互动发展与融合等问题。 相似文献
47.
曾几何时，繁难偏旧的课程充斥课堂，教师围着“圣经”似的教材不敢越雷池一步，学生围着课本、教材、教师团团打转，他们已习惯于接受，而对多姿多彩的周围世界却熟视无睹，麻木不仁，造成学生身边最鲜活的学习资源不断流失，其天性中的情感、态度与价值观被扭曲，就连那颇具美名的音乐教育，其结果是100％人喜爱音乐，而80％的学生不喜欢音乐课(《音乐报》2000年2月28日统计数字)。究其原因：教 相似文献
48.
畲族民歌的种类、特点及演唱形式 总被引：1，自引：0，他引：1
全文对畲族民歌的种类和特点进行了论述,并介绍了独唱、对唱、齐唱三种演唱形式,尤其是对畲族民歌的"双条落"作了详细的分析. 相似文献
49.
为了了解畲汉两民族大学生体育生活方式情况,为高校体育教学提供参考。采用问卷调查对丽水学院畲族大学生277人和汉族大学生187人的体育生活方式进行了调查研究,结果发现畲族女生每次体育炼的时间和坚持体育锻炼的时间比汉族女大学生长,差异具有显著性。 相似文献
50.
何海菊 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2023,(6):123-128
房产类契约涉及房产的计量情况,不同地区、不同民族常用不同的房产类量词。福建畲族文书契约房产类量词主要有“间”“?”“橺”“堵”“植”“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”“爿”“撇”“僻”“进”“扇”等,经考证,“间”“?”“橺”“堵”“植”是表示房屋局部的量词,犹“间”,但它们出现的地域有差异;“透”“所”“座”“号”“位”“栋”“块”是表示房屋整体的量词,犹“座、幢”;“透”除用于房屋整体,还可用于表示房屋局部;“爿”是表示半的量词;“撇”“僻”是表示附属建筑的量词;“进”“扇”是间接表示房屋的量词。房产类量词考释,可以反映契约的地域性、复杂性,也有助于补充词典释义和促进学术研究。 相似文献