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1879年,美国著名的科学家爱迪生发明了白炽灯,结束了人类"黑暗"的历史。人们在欢呼、庆祝这一伟大发明的时候,富有远见的科学家已经看到了白炽灯明显的不足之处:它只利用电能的10%～20%,其余的80%～90%的电能 相似文献
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中学生数理化试题研究中心 《中学生数理化(高中版)》2008,(4):82-85
1.如图1所示,在一块长木板上放一铁块,当把长木板从水平位置绕A端缓慢抬起时,铁块所受的摩擦力().A.随倾角θ的增大而减小B.开始滑动前随倾角的增大而增大,滑动后随倾角的增大而减小 相似文献
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我国的《科学》课程以提高学生的科学素养为总目标，把提高初中学生的科学素养作为核心理念。对科学素养的理解主要包含四个方面：科学知识与技能；科学探究（过程、方法与能力）；科学态度、情感与价值；对科学、技术与社会关系的理解。学生的科学素质如何培养，这是新课程改革实验区的科学教师经常讨论的问题。 相似文献
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1 问题的提出中学物理教学中 ,在讲到能的转化和守恒定律时 ,几乎所有教师都会给同学举出的一个例子是 :白炽灯发光时消耗的电能中 ,一部分会转化为有用的光能 ,另一部分则转化为无用的热能白白散失掉了 ;还会让学生回忆 ,用手触摸发光灯泡时会有烫手的感觉。但是 ,学生常常会反问教师 :到底有多少电能转化为光能 ,有多少损失掉了呢 ?教师往往难于回答。其实教师完全可以由学生的问题出发 ,鼓励学生进行科学探究 ,通过亲自动手实验找出白炽灯的电光转化率。本文提供一种用ＣＢＬ系统测定白炽灯电光转化率的方法 ,以供参考。2 方案设计2 .1… 相似文献
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1 问题的提出 中学物理教学中,在讲到能的转化和守恒定律时,几乎所有教师都会给学生举出的一个例子是:白炽灯泡发光时,消耗一定的电能,一部分转化为有用的光能,另一部分则转化为无用的热能白白散失掉了;还会让学生回忆用手触摸发光灯泡时所感受到烫手感觉。但是,这时总会有学生反问教师:到底有多少电能转化为光能,有多少损失掉了呢?教师往往被问得措手不及,情急中用诸如“这个问题不重要,考试不会涉及它 相似文献
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骆高义 《数理化学习(初中版)》2012,(4):27-28
一、电灯例1节能灯的光效率约为白炽灯的8倍,请问:（1）白炽灯为何耗电量大?（2）若把一只40 W的白炽灯换成5 W的节能灯,以每天开灯6小时计,一年可省多少度电?解析:（1）白炽灯是靠灯丝高温发红后发光的,与电热器的原理相似,大部分电能转化为热能散失,所以耗电.（2）W=Pt=（40-5）×10-3kW·365×6 h=76.65 kW·h二、电视机和影碟机例2利用遥控器开关的电器都有待机功 相似文献
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希宥 《阅读与作文(高中版)》2012,(9):46-47
有的人,生来便是岁月静好,盛世太平;而有的人,即使粉身碎骨也换不来功德圆满。只因了在某些瞬间里凝成的执念,安守于平淡或轮入万劫不复。——题记超市里的白炽灯突然不那么刺眼,熙攘的人群也开始和谐,你出现的时候,没有注意到身后悄然发生的变化。然后,我知道一直怀疑的那个人,确实是你。有种不开花结果的植物挠得手臂很痒,我说它像极了撒哈拉沙漠里长 相似文献
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课题背景
节能灯又叫紧凑型荧光灯,因其节能高效而被视为传统白炽灯的替代品。节能灯发光效率是白炽灯的5倍,比普通白炽灯节电60％～80％。推广节能灯可以有效节电,减少CO2排放。 相似文献
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1 点光源的含义现行高中《物理》(第三册)P3右面棕色字:“如果光源很小,而它到我们的距离很远,这时可以把这个光源看做一个能发光的点,这样的光源称为点光源。”我们认为这个说法是欠妥的。点 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2013,(12):85-86
自从我自己也当上了母亲,体会了其间五味．最想感恩的人当然也是我的母亲。小时候我身子很弱,被很多人预言养不大。母亲虽说学历不高,见识有限．却骨子里带着一股骄傲．别人说养不好．就偏偏要养好。除了照顾我的起居外．吃鸡内金．吃紫河车．中药泡澡……以至于我现在都记得那些挂在厨房门上长着小叶的细长藤蔓,清香微苦的味道,混合着被白炽灯晕染成金色的水汽,以及水汽中妈妈忙碌的身影。如今我长大了,也长好了．却不能照顾年迈体弱的母亲．真是人生憾事啊! 相似文献