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61.
62.
刘从良 《中学语文(读写新空间)》2014,(1):44-47
高考中现代文阅读因为分值高、区分度大,备受广大师生的重视,但现代文文本解读的个性化和试题答案的确定性之间的矛盾似乎不可调和,复习费时长、收效微。对此,教师很头痛。学生很迷茫。在这种头痛和迷茫中,对于现代文阅读复习,教师和学生在考试前只达成了譬如“多写、写工整、多分点”等层次的一致认识。其余交给了听天由命的悲壮。现代文阅读复习难道只能做这些吗？造成这种现象的原因到底是什么？相应的对策又在哪里？深入思考这些问题。也许可以改进教师对该类试题的指导,提高学生考前复习的有效性。 相似文献
63.
新《语文课程标准》明确规定,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中,学生是阅读的主体,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。因此,在教学中,要制定行之有效的教学目标,才能带给学生独特的感悟、体验和理解。 相似文献
64.
为揭示多级压气机中上下游叶轮对中间叶片叠加气动影响特性,阐述不同叠加干涉情况下下游叶轮进气角度变化,采用数值方法模拟了一级轴流和一级离心组成的组合压气机非定常流场。详细讨论了上游动叶尾迹和下游动叶势流对中间导流叶栅段气流非定常流动的异频和同频叠加干涉特性,依据计算结果,直观地展示了静叶通道中两种干涉间相互激励和抑制作用的位置和时间,与数学公式的推导结果相互印证。研究结果表明:当上下游动叶对中间静叶段异频干涉时,干涉的激励、抑制区域的轴向位置随时间发生变化;当上下游动叶对中间静叶干涉频率相同时,干涉的相互激励、抑制区域的轴向位置不随时间发生变化,但干涉的激励、抑制区域的轴向位置受时序位置影响。另外,上游动叶尾迹与下游离心叶轮势流的不同叠加情况,决定着下游离心叶轮进口相对气流角的大小及波动幅值。 相似文献
65.
66.
67.
标引与情报提供的五公理理论 总被引：1，自引：0，他引：1
本文的目的在于向国内同行介绍一种用于情报检索系统设计的新理论,虽然文章较长,但内容紧凑,对文献标引、标引语言及检索系统的性能评价都有高度的理论概括,并提出了一个公理系统。这种研究方法及研究结论都是值得我们借鉴的。尤其值得我们注意的是,本文对“查全与查准间的互逆关系”、“标引一致性是标引质量的度量标准之一”提出了有说服力的异议,可供我们作进一步的研究和讨论。 相似文献
68.
法律解释的正当性与确定性 总被引：1，自引：0，他引：1
徐利英 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(2):53-56
法律解释必须兼顾确定性与正当性，在二者之间保持应有的平衡。从理论上分析，确定性与正当性的矛盾运动源于法与社会互动过程中的矛盾运动。若能抓住此矛盾运动的主要方面，则保持确定性与正当性即成为可能。而现实中，大量成功的审判实践则可以作为这种可能性的最好佐证。在目前正在进行的司法制度改革中，应注重建立和加强法律解释共同体的内部制衡和外部归责制度，更好地保障法律解释的正当性与确定性。 相似文献
69.
王荣江 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):9-15
传统知识论一直是寻求确定性知识并为之辩护的事业,波普－反传统知识论追求确定性知识的思路,认为全部的知识都是猜测性的,具有不确定性,我们必须放弃对确定性以及知识的可靠基础的寻求,在批判的反驳中推进知识的增长。波普知识论中对知识不确定性的接受与对批判理性主义的保留,对我们反思知识中传统理性主义的片面性,当代极端的相对主义和知识的本性都具有启发意义。 相似文献
70.
郭桥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(1):9-11
名家在其谈辨实践中所运用的辨名方法主要涉及；名的确定性分析，名的流动性考察，名所包含的矛盾分析，名之间异同关系的辨析以及名的内涵与外延透视。这些内容，既奠定了名家诸子显于当世的思想方法论基础，又构成先秦名辨学发展史上重要的一环，为后期墨家乃至荀子推进中国古代名辨学的探索，把先秦逻辑的研究引向深入，提供了丰富的思想资源。 相似文献