试论生态文明的历史方位   总被引：5，自引：0，他引：5  

张云飞 《教学与研究》2009,(8)

生态文明不是取代工业文明的新的文明形态,而是贯穿所有文明形态(从渔猎社会到农业文明、工业文明和智能文明)始终的一种基本结构.智能文明是继工业文明之后的一种新的文明形态.只有形成新的生态文明,智能社会才是可持续的.  相似文献   

论全球化进程中的当代中国转型性发展和中国特色社会主义社会形态     

包心鉴 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(5):23-36

全球化背景下的当代中国正处在转型性发展的重要历史时期。这种转型性发展,不是根本制度的转型,更不是国家政权的更替,而是一种结构型转型,即在坚持社会主义基本制度的基础上,对经济、政治、文化、社会管理体制及其运行机制进行根本性、全方位的改革,同时实行全方位对外开放,以革除积淀在某些制度、体制中的弊端,增强社会主义制度的活力。改革开放、科学发展,是当代中国转型性发展的基本形态。在当前转型性发展的关键时期,我们面临着一系列挑战、矛盾和问题。前进道路上的矛盾和问题,只能靠进一步深化改革、促进经济社会深层次转型来解决,也只能靠进一步扩大开放、更深层次地融入全球化大趋势和人类文明大潮流来解决。转变经济发展方式,促进转型性发展,需要深层次解决好的一个关键问题是政府与市场的关系问题。在全球化进程中推进中国特色社会主义,必须纠正＂非独立形态论＂和＂中国模式论＂这两种倾向性观点,进一步深化对中国特色社会主义社会形态的认识。  相似文献   

眷村 那些事儿     

郭迎 《八小时以外》2010,(4):14-25

最近,随着《宝岛眷村》在祖国大陆的发行和舞台剧《宝岛一村》在北京的上演,台湾岛内一个特殊的群落引起了两岸文化界的高度关注,该群落就是眷村。眷村,一个作为台湾渐逝的特殊生存背景和社会形态,融合着异乡人的流离悲怆,掺拌着苦乐交迭的命运行板,暗合着时代变迁的生命轨迹,统统都将成为眷村人闪亮而鲜活的集体回忆。但回忆能成为永恒吗？也许,光阴的故事,未完待续。  相似文献   

学习风格与文化     

孙熙然  王波 《文学教育(上)》2009,(17):151-151

文化是一个非常广博的范畴,不同国家对文化也有着不同的理解。文化认同与民族国家是有差异的。应该说,文化也是国家的一种重要存在形式。中美两国由于地理位置,社会形态等的不同也形成了各自的文化特点。影响学习风格的文化差异大致有以下几个特点：思维模式方面,西方重唯理、思辩细节分析;中方重经验、直觉整体综合。时间观念方面,西方人的时间观和金钱观是联系在一起的,  相似文献   

论我国现代社会中的“职业的痴呆”     

梅英 《哈尔滨学院学报》2009,30(6):54-58

中国现代社会中的职业的痴呆是一种社会发展的必然产物,是物的依赖关系社会发展形态中的一种社会现象。这是由物的依赖关系社会中人对物的依赖、存在旧式分工和教育的特点决定的。随着社会生产力的发展,社会主义社会和自由社会之间完成了更替,个人实现了自由个性的全面发展,职业的痴呆也必将随之消失。  相似文献   

论当代应用语言学的母体与子体     

尹晓云 《华章》2007,(8):72

应用语言学以理论语言学为母体,在社会经济、文化发展的共同作用下,开拓了社会形态、交叉学科形态、世界语言融合形态等多个子体发展空间.  相似文献   

重读《项链》再探主题     

张巧霞 《中学生阅读(高中版)》2007,(4)

大哲学家笛卡尔说:我思,故我在.其实,一千个读者,就有一千个哈姆雷特. 对于<项链>主题的探讨,前人之述备矣.但阅读在继续,思考也在继续.不管是批判虚荣说,还是肯定诚实说;也不管是从中看到一个"假"字,看到虚荣和欲望,看到虚幻与真实,还是从中读出人生的变幻无常,读出人生的选择与变化,读出人生的得与失,对于玛蒂尔德"一朝丢项链,十年辛勤苦"的命运,人们多是从个人道德和社会形态中局部地去认识人物.如果我们高屋建瓴地来俯视<项链>,那么我们会惊奇地发现,这篇小说其实是在以一种隐喻的方式来解读人的成长.  相似文献   

城乡结合部初中学生道德发展特点     

方桂华 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)

正随着城市的向外延伸,形成较多的城乡结合部的社区,由于地理位置的特殊性,其社会形态就具有城市和农村所不同的特点,部分家庭、村民之间,赌风较盛,物利心强、对儿女的教育责任,常常推给学校和教师,对孩子的学习过程、思想表现、为人处事、道德品质等问题懒于过问,对学校的期望是保育多于教育,看重的是平安成"人"而不是健康成才。  相似文献   

关于知识经济几个问题的思考     

刘凌松 《重庆图情研究》2014,(4)

本文基于科学技术演化和预测的趋势,提出了人类社会形态的重新划分,并指出知识经济诞生于信息化社会的末期,是信息化社会与知识化社会交替之间出现的一种引领型经济形态,起着引领和奠基知识化社会的作用。此外,还探讨了知识经济的运作机制及其发展前景。  相似文献   

教育要经得起等待     

陈宏平 《湖北教育》2013,(7):63

如今,"倾听花开的声音"在教育领域几乎成为一个快要"泛滥成灾"的词汇。人人都会说,"要做慢的教育"。但是,在当前这样的社会形态下,教育如何能优雅起来?"倾听花开的声音"是要遵循花开的规律的,也许可以将花期提前,但是"此花已非彼花"。因此,"倾听花开的声音"就需要等待。等待就要相信岁月,相信种子。荷花含苞待放时,你相信它,  相似文献