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<正>王仲孚教授说:"科教兴国,教育是基础,而历史是基础的基础。"在实施素质教育的今天,历史课更是起着其他学科不能替代的作用。教学的艺术在于激励学生,引导学生。教育家第斯多惠说过:教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。然而,要做到学生乐意听讲,勤思好问,这就需要教师不断摸索和完善各个教学环节,不断反思,总结经验教训。其 相似文献
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阐述了可持续发展的内涵，强调了科教兴国战略对可持续发展的重要作用。并在肯定民营院校及其图书馆的主流作用的基础上，针贬了其与可持续发展战略严重背离的种种现象，最后提出了相应的对策。 相似文献
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20世纪90年代，在邓小平同志以“科学技术是第一生产力”为基础的科教思想基础上，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体提出了“科教兴国”的国家发展战略。从此，中国的经济建设与现代化建设的各项事业以这一战略为依托，取得长足的进步与辉煌的成就，20世纪末我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。随着21世纪的到来，我国面临着如何顺利实现第三步战略目标也就是如何实现现代化的问题。[第一段] 相似文献
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从我国人口和从业人员的科学文化素质的分析,论述了图书馆在科教兴国、社会教育中的重要作用.提出了图书馆既要宣传、引导和增强国民的科学文化意识及利用图书馆的兴趣和感情;又要关注对企业家和企业职工的文献信息服务;更要在高中学习阶段普及图书馆知识教育. 相似文献
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乘着“科教兴国”的东风，科教影视作品的发展一日千里。从微观世界到宏观宇宙、从上天揽月到下海捉鳖……它的内容包罗万象，让观众爽目开怀，大饱眼福。然而，科教影视作品中同样存在着抽象的专业知识、晦涩的科学原理，这些常常超出了观众的理解范围，如果解释不清，观众就会“丈二和尚——摸不着头脑”。为了把枯燥的科学知识转化成通俗形象、生动精彩的影视画面，编导们苦心孤诣，创造出了五花八门的表现形式，例如特殊摄像、动画模拟、模型演示等等。 相似文献
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师范院校的培养目标,决定了师范院校图书馆教育职能的内容,但它并不是一成不变的. 相似文献
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