全文获取类型
收费全文 | 23690篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 73篇 |
专业分类
教育 | 18228篇 |
科学研究 | 1934篇 |
各国文化 | 28篇 |
体育 | 523篇 |
综合类 | 802篇 |
文化理论 | 121篇 |
信息传播 | 2196篇 |
出版年
2024年 | 167篇 |
2023年 | 569篇 |
2022年 | 308篇 |
2021年 | 495篇 |
2020年 | 539篇 |
2019年 | 542篇 |
2018年 | 232篇 |
2017年 | 472篇 |
2016年 | 485篇 |
2015年 | 832篇 |
2014年 | 1659篇 |
2013年 | 1359篇 |
2012年 | 1631篇 |
2011年 | 1660篇 |
2010年 | 1477篇 |
2009年 | 1489篇 |
2008年 | 1802篇 |
2007年 | 1539篇 |
2006年 | 1123篇 |
2005年 | 1204篇 |
2004年 | 1002篇 |
2003年 | 812篇 |
2002年 | 749篇 |
2001年 | 603篇 |
2000年 | 408篇 |
1999年 | 172篇 |
1998年 | 113篇 |
1997年 | 109篇 |
1996年 | 62篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 56篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 14篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
991.
孙彩虹 《成都体育学院学报》2015,(3)
通过对近三年中国足协纪律处罚实施情况的统计,可以看出纪律处罚被广泛运用,它在规范足球比赛秩序,维护公平竞争环境,促进足球运动健康发展方面发挥了重要的作用。但中国足协纪律处罚在规则制定、处罚程序、被处罚人权利救济等方面也存在着诸多问题,这既影响了纪律处罚作用的发挥,又不利于相对人合法权益的保护,同时也容易造成纪律处罚权的滥用。因此,有必要对中国足协纪律处罚予以完善。通过完善规则的制定,以保证规则的科学性、稳定性;通过保障相对人程序权利,以实现纪律处罚的公正性;通过建立完整的权利救济体系,明确不同救济机制的运行规则,防止权力滥用与权利侵害,这是完善中国足协纪律处罚的基本路径。 相似文献
992.
在采用问卷和随堂听课方式对广东26所小学388名小学数学教师课堂教学调研的基础上,结合课例探讨了先进的课堂教学理念、多元化的课堂教学目标、高效的课堂数学活动、灵活的课堂教学机智等生态课堂诉求;并从学校视角提出了建构小学数学生态课堂的建议. 相似文献
993.
张军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
教育生态学为体育课程改革提供新的视角,也给体育课程架设一种新的教学理念.以人本主义的自我实现理念和动态实施的外在表现为表征的生态体育课程应从以下几个方面着眼进行建构改“封闭”教学理念为开放共享,形成反思的师资文化品格,进行聚合多元的体育教学资源以及构造平等互信的评价体系等.. 相似文献
994.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):81-82
在多元文化背景下,坚持马克思主义灌输理论在思想政治教育中的重要作用,就必须坚持马克思主义与时俱进理论品质,实现灌输思想与实践方式的不断创新与发展。 相似文献
995.
《湖北函授大学学报》2015,(16)
消防自由裁量权是重要的消防行政权之一,在整个消防行政管理活动中都得以运用。在行政程序价值冲突下寻求消防自由裁量权规制的价值取向,以此为指导,针对实践中的问题,探寻到消防自由裁量权的最佳规制模式。 相似文献
996.
《湖北函授大学学报》2015,(20):88-90
伴随着我国恐怖活动犯罪日益增多,在我国2012年《刑事诉讼法》修订中特别针对此种犯罪设立违法所得没收程序,对犯罪财产进行未定罪没收。这一举措对于打击恐怖活动和保障国家、人民合法财产具有重大实践意义。但在实践中因恐怖活动犯罪侦查方式特殊,取证困难,因此还需要扩大违法所得没收程序适用范围,细化没收对象,扩大公安权利,完善证据制度。 相似文献
997.
周旭 《滁州职业技术学院学报》2015,(2):77-80
礼貌原则是语用学中的一条重要理论,在会话含义理解方面具有很强的阐释价值。幽默作为会话含义的一种特殊表现形式,它的产生与话语双方对礼貌原则、面子行为的处理技巧都有着非常密切的关系。所以,用礼貌原则的相关理论来分析幽默话语的生成之因,不但可以挖掘出其内在的话语运作规律,也能够为幽默话语的建构提供一种全新的理论范型。 相似文献
998.
直面我国的数学教育,虽然课程改革取得了令人瞩目的成就,但是在实际教学中,有的课堂仍然是教师主导过度,学生主体缺位,导致学生的学习热情消退、学习能力欠缺,持续发展后劲不足。这与数学教育追求的育人价值"传授知识,发展能力,启迪智慧,润泽生命"相去甚远。对于数学课堂教学而言,应当做到:"瞻前顾后",让学生获得学习的能力,能够自主学习;"左顾右盼",让学生发现知识的联系,能够主动建构;"点石成金",让学生学会思考的策略,能够数学思维。 相似文献
999.
哲学咨询是以"对话"形式为前提,其实践方向是用哲学思想来处理"人的问题"。基本形式是在哲学咨询师和来访者之间展开一种自由的对话。文章从哲学咨询师的基本素质、哲学咨询的理论基础、哲学咨询的实践模式,哲学咨询的应用四个方面对哲学践行的模式进行了探讨。 相似文献