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992.
993.
994.
竞技健美操6人操的成套动作创编特点研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对第9届健美操世锦赛6人操的成套动作创编特点的研究,客观分析各国在编排方面的创造性思维和表现形式。通过录像对成套动作进行分析,6人操成套动作中操化动作复杂多变,基本步伐使用广泛;队形变化利用人数和不对称性来体现,效果更佳;托举配合和音乐的选择方面都很好地体现了主题与动作一致性等特,最。 相似文献
995.
完善我国竞技体育保险制度的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘刚 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(4)
体育保险作为朝阳产业越来越受到人们重视,因为竞技体育运动具有高风险性,如何正确合理规避风险是体育运动良性发展的有效保证,而体育保险则是除了规则、法律之外,有效分散风险,减少损失的重要途径。但现行中国体育保险存在产生晚、起步晚,法规制度尚不完善,险种过少,受保对象数量少、覆盖面小,体育保险意识淡薄,体育保险经营主体过少,从业人员数量少、专业素质低等问题,建议实行结合国情,加强体育保险立法力度,建立健全体育保险体系,加大体育保险宣传力度,提高体育保险意识,扩宽体育保险资金来源,提高体育保险从业人员专业数量和专业素质等对策。 相似文献
996.
<正>竞技运动教材是体育与健康课程的重要内容。基于整体、对比和发展的思考,笔者运用类比联想的方法,采用"求同存异"的创新教法,充分调动学生的"运动经验记忆"。"求同存异"是以教材为学材,让学生知而能识, 相似文献
997.
我国竞技体育后备人才培养模式的演变及思考——兼论“体教结合”与“教体结合”模式 总被引:1,自引:0,他引:1
我国竞技体育后备人才培养模式在经历了全运会选拔模式、政府主导型培养模式、举国体制下的三级训练网模式、“体教结合”和“教体结合”模式之后,还处于实变阶段,并没有达到质变的高度;通过对“体教结合”与“教体结合”模式的理解和二者存在根本分歧的认识,在思考原有后备人才培养模式存在的弊端以及从“体教结合”与“教体结合”模式得到的启示,提出后奥运时代我国竞技体育后备人才的培养必将向完全依托教育系统的全新机制转变。 相似文献
998.
武术是我国文化遗产之一,具有独特民族风格和思想内涵的体育项目,其内容丰富多彩,固有增强体质,培养意志,训练格斗技能等功能,倍受国内外青少年喜爱,因此武术在校外教育中具有很大的发展潜力,是武术发展的肥沃土壤,对弘扬中华武术,为专业运动队培养后备力量起着极其重要的作用。但是根据各地青少年体校学员少、年龄小、基础差、课时安排少训练场地差等情况, 相似文献
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1000.
竞技健美操男子单人项目优秀运动员训练负荷的初探 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对竞技健美操男单运动员14次训练课运动负荷的测试,认为现阶段我国竞技健美操在训练负荷上有偏小的趋势,在准备活动的量和强度上也略显不足,通过研究发现,我国竞技健美操男单项目的训练负荷应控制在运动后即刻平均心率165次/分的范围内。 相似文献