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41.
最近几年有关价值量计算的试题，高考考查的频率比较高，再加上价值量计算这一部分，相似概念多，相互关系复杂，教学难度大，这就要求我们在高考备考中要科学施教，精讲精练，以求教学效果最优化。 相似文献
42.
依据多年初中数学教学的经验,总结和归纳了当前初中数学教学中存在的一些问题和不足,结果发现"提问式教学"与"启发式教学"相混淆、精讲精练"与"少讲少练"相混淆、"不重视备课,一味依赖《教师教学用书》"以及不重视"学习方法指导",盲目追求"教授方法改革""是当前初中数学教学中存在的四个主要问题。针对上述四个问题,笔者分别提出了自己看法和解决思路。 相似文献
43.
传统的生物课堂教学一般采用以教师讲解为主、学生听课记笔记为辅的"灌输式"教学模式,这无疑违背了新课改提倡的以学生为中心的教学理念,难以调动学生学习的积极性,难以提升学生的能力且学生易产生厌烦情绪,结果可能会导致"生物课"变成了"死物课".新课改反对过于注重知识传授,特别强调变"要学生学"为"学生要学",倡导激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作. 相似文献
44.
1.Do you want to go to a movie？你想去看电影吗？
1）want是及物动词，后跟名词或代词作宾语，意为“想要某物”。例如： 相似文献
45.
在体育课中，由于学生主要是通过实际操作与锻炼的途径来完成学习任务的，所以教师在指导中应精讲，学生需多练。精讲。意味着教师要用尽可能少的概括性语言，将知识及锻炼方法简明地传授给学生，并使学生在短时间内明确及领会教师所讲的内容，这给教师的讲解提出了较高的要求。通过长期地实践探索与归纳，本文谈谈对“精讲教法”的体会与管见。 相似文献
46.
郑红 《中国教育技术装备》2011,(7):45+48
连云港市提出"六模块建构式课堂",是教师依据课程标准和学生实际,确定适宜的教学目标,围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源,灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨 相似文献
47.
赵羊平 《中国科教创新导刊》2010,(30):20-20
新课程教学改革实施以来,师生之间的关系发生了很大变化,相应的也出现了很多问题。笔者就出现比较多的3个问题谈谈自己的看法。教师要重讲精讲、有效地促进师生互动;重视培养学生＂读＂的能力和强化多媒体在课堂教学中的辅助作用等观点,从而更有效地利用课堂,更快更好地提高教学质量。 相似文献
48.
49.
问请归纳一下介词at，in，on表示时间的用法，好吗？答好的。表示时间的词组可以由介词at，in或on来引导，表示在某一时刻、某一天或某一个时间段。 相似文献
50.