丰富音乐欣赏教学点滴     

徐晓兰 《成才之路》2008,(14)

音乐欣赏是中小学音乐教学中的一个重要组成部分,已越来越被音乐教育界所重视。在这12年的教学中我总结出要根据作品的不同情况运用不同的教学方法,新的教学理念要求学生应积极参与到课堂的学习中。我认为听、唱、想、说四个方面是引导学生参与的主要手段。  相似文献   

中国传播学:一个概念的生长简史与意涵说明     

张健 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(3):135-140

从历时性维度而言,"中国传播学"概念演进有三个主要阶段:1970年代末至1990年代初,几乎全盘接受以美国为主的经验主义传播理论;1990年代,以传统文化为理论资源,力图从历史经验中辨识本土的传播特征,强调传播学知识生产和理论体系的"本土化";世纪之交以来,以对传播学"本土化"的思辨、争鸣与实践为基本特征,既强调理论的普遍性,又重视文化与国情的特殊性.从共时性维度而言,知识实践者所采用的"中国传播学"大致有广义、中义、狭义三种意涵,尤以中义最为切近,强调必须以中国社会的独特性为根本.其意涵由"以中国作为研究对象" "传播学"两部分组成.总的来说,"中国传播学"概念的演进是伴随着传播学知识生产群体的学科认同和学科意识的成长而不断勃发、不断显化的过程,是所有从事传播学知识生产、传播和应用的社会行动者共同建构、型塑,向着一个无尽的方向努力奋进的过程.  相似文献   

中考化学查漏补缺自测表     

胡泽近 《中学生电脑》2008,(6)

  相似文献   

巧用“等效转换”速解疑难试题     

龚铁森 《数理化学习(高中版)》2008,(18):57-62

一、"等效"的含义在化学上,所谓的"等效"是指某些物质发生反应后、或某些分子组成变换后、或可逆反应中某些物质的物质的量改变后,其中的某些效  相似文献   

民办高校治理机制研究——基于利益相关者的视角   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘颂 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(3)

民办高等教育已经成为教育事业不可缺少的重要组成部分,但随着民办高等教育的进一步发展,各民办高校却面临着来自公办高校和其他民办高校日益激烈的竞争.民办高校要想在教育市场的竞争中立于不败之地,协调好民办高校内外部各利益相关者之间的关系、激励和约束相关利益主体的行为至关重要,这就需要民办高校建立和不断完善治理机制.  相似文献   

人生是由许多烦恼组成的吗     

《少年读者》2008,(9)

雪梅姐姐:您好!我是一个11岁的女孩。最近有很多事令我烦心,比如:我是班上的副班长,但有许多同学都不服从我,我应该怎样让同学们认同我这个副班长呢?我从一年级到五年级没得过一次三好学生,也不知道我哪儿做得不好?雪梅姐姐能提醒我吗?我们班里的一些同学敢和老师顶嘴,上课特别吵,这让我很失望。还有我被选在舞蹈班,但老师却不注意我。六一国际儿童节表演节目,总是没有我。我觉得自己跳得很好,老师却不知道,我希望雪梅姐姐能给我一个好办法。唉,有时我总在想我的人生是由烦恼组成的。雪梅姐姐,您能让我快乐吗?宁宁  相似文献   

气相色谱与硫氮分析联用分析焦化气体组成     

梁朝林  马玉刚  谢颖 《茂名学院学报》2008,18(4)

气相色谱分析方法具有简便、快速、准确等优点,可以实现一次进样分析多种组分.但由于气相色谱柱的专用性和处理数据结果软件的特殊性,导致测试过程中需要多个色谱柱和频繁切换.根据延迟焦化裂解气体的特定组成,采用一般的气相色谱仪(如GC9000A)和简易的气相色谱柱,同样可以较准确、快捷地分析延迟焦化裂解气体的组成.  相似文献   

健身街舞的特点及作用探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚雪梅 《楚雄师范学院学报》2008,23(3):98-103

街舞作为Hip-Hop文化的重要组成部分正在世界各地迅速流行,近年来街舞运动在我国也得到广泛的传播,但是对街舞运动的理论研究还远远落后于街舞运动发展的步伐;本文对目前街舞的各种分类进行了综合归纳,就其主要动作特点进行了分析,旨在为广大街舞爱好者和政府相关管理部门提供有益的借鉴和参考.  相似文献   

四面突击机械能守恒定律     

成树明  常光明 《课堂内外(高中版)》2011,(1):54-55

机械能守恒定律是高中物理的重要规律,也是每年高考考查的重点,同学们需要牢固掌握.笔者分四种情况来剖析机械能守恒定律的应用,希望对同学们的复习有所启迪和帮助.  相似文献   

浅谈小学低年级段音乐课节奏教学     

刘乐 《儿童音乐》2016,(10):74-75

节奏作为音乐生命力的源泉,更是音乐的精髓所在,在组成音乐的重要核心要素之一,如果音乐没有了节奏,那么音乐就不再能够称之为音乐.因此,在小学低年级段的音乐课教学中,不仅仅是要进行唱的教学,节奏训练也应该在小学低年级段音乐课的教学中占有现代重要的地位.  相似文献