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奚刘琴 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,34(2):266-269
为贯彻落实党的十七届六中全会精神,深入研究社会主义文化发展的基本规律,进一步推动社会主义核心价值体系建设,2011年12月25日,由中国社会科学院马克思主义研究院主办,淮阴师范学院马克思主义学院承办的 相似文献
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马克思主义经典作家关于思想政治教育的有关思想为开展相关的科学研究提供了重要的理论基础,也在源头意义上界定着我们今天通用的"思想政治教育",在最基本的原则层面规定了思想政治教育的内涵. 相似文献
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知识构建:未来图书馆发展的动力源 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了知识经济学经典作家维娜·艾莉的知识构建理论,论证了知识构建对未来图书馆发展的推动作用,指出了在这种推动作用中,人的智慧是超越技术局限的主导因素。 相似文献
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和很多经典作家一样,英国诗人拜伦(1788.1.22-1824.4.19)不仅以稳定的状态占据着世界文学史重要人物序列中的一席之地,还频频以各种面目在绘画、音乐、戏剧等艺术领域乃至社会政治领域出现,而他丰富的精神内涵和超文学疆界的影响,在小小的邮票上也得到了充分展示。 相似文献
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“经典”一词在旧版《现代汉语词典》中有三个义项：一是指传统的具有权威性的著作；二是泛指各宗教宣扬教义的根本性著作；三是指著作具有权威性的，如“马列主义经典著作”“经典作家”等。可见，“经典”主要是指被推崇为典范的著作（名词），或者指著作具有权威性的（形容词）。 相似文献
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王向峰：我们过去曾谈过散文的文学性问题。今天可以详细谈这个专题了。文学性怎么才能在创作实践当中表现出来，这个可以从你的散文创作，也可以从其他经典作家的作品，从这些作品的表现当中来探讨。总而言之，一个总体目的。就是真正把散文的文学根基尽量找到。这样的话，不论对于创作散文，还是欣赏散文。都知道重点在什么地方。 相似文献
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刘文斌 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
在高校马列文论课教学中，应突出对马克思主义文艺思想的基本理论——文艺反映论和文艺意识形态本质论的讲授，将其贯穿于教学的全过程。这样，方可使学生对马克思主义文艺思想的总体面貌及内在体系，形成明确的认识 相似文献
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2009年4月24-25日,由苏州大学主办的"马克思主义基本原理与当代价值"学术研讨会在苏州召开.来自中央文献研究室、北京大学、中国人民大学、复旦大学等单位的近80位专家和学者出席了研讨会. 相似文献
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经典作家笔下西欧封建主义理论的考察 总被引：2，自引：2，他引：0
甄修钰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1997,(2)
本文依据列宁对马克思主义学说的三个分期，介绍了经典作家在这三个阶段关于“封建主义”的若干论述，旨在说明：在经典作家笔下，由于原始社会残余有惊人的坚韧性和耐久性，因而，西欧从古代向中世纪过渡时，最初的阶级社会不是封建社会，而是与原始社会残余日耳曼所有制或马尔克有密切关系的过渡性质的社会。因此，日耳曼所有制不等于封建所有制，征服结果不等于罗马因素和日耳曼因素综合的结果 相似文献