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91.
课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段。常说一石激起千层浪,如果把课堂比作一湖水,课堂精彩比作千层浪,课堂提问比作一石的话,那么投入一块怎样的石给课堂就成为课堂精彩生成的关键。台湾著名教育家陈龙安教授经过多年的教学实践,总结出了提问的技巧,用十个词提问:假如、列举、比较、替代、除了、可能、想象、组合、类  相似文献   
92.
如何建设小学数学的绿色课堂,培养学生的数学思维成为现在小学数学教师迫切关注的主题。结合多年教学实践谈了如何培养学生数学思维。  相似文献   
93.
日前,住建部部长姜伟新表示,今年将继续坚定不移地加强房地产市场调控,并适时会同监察部对省、市人民政府稳定房价工作进行考核,对政策落实不到位、工作不得力的,将进行约谈直至追究责任。  相似文献   
94.
那一抹黄     
小时候喜欢画画儿,喜欢用纸和笔描绘自己心中的世界。那时,自己的世界很简单--绿色的小树,蓝色的天空,金黄的太阳,还有,满山遍野的红花。渐渐地,随着年龄的增长,  相似文献   
95.
96.
现代语言教学理论突出以人为本,倡导新的"绿色"学习方式。围绕"自主、探究、合作",建构"绿色"英语教学模型,从输入和输出的多样性、有效性以及英语教学方式的转变说明其意义,并从教师、学生和课堂教学的角度分析"绿色"英语教学模型实施的效果。  相似文献   
97.
课堂评价作为语文教学的重要环节,对于学生的语文能力培养有着重要的作用,教师要让自己的评价呈现出生命的绿色,以此帮助学生不断丰富认识,提升语文能力。  相似文献   
98.
童谣是在儿童之间传唱的口耳相传的文学艺术,它形式简洁明快,内容生动有趣,给人以轻松活泼、趣味无穷的感觉,说唱起来顺口、合拍、动听,是孩子们学习、游戏、树立高尚道德情操、促进各方面发展的有效工具。在开展《农村小学开发"绿色童谣"的实践与研究》课题中,我们将绿色童谣与低年级教学进行整合,采用课堂教学与生动形象的绿色童谣相结合的方法,充分调动了学习知识的积极性和主动性,使他们对课堂教学活动产生了浓厚的兴趣,迸发出极高的学习热情,体验到了"说唱童谣,学好语文"的快乐,极大地丰富了孩子的语言。  相似文献   
99.
随着课堂改革的日益深化,构建以人为本的,充满生机与活力的绿色语文课堂,发展学生的自主思维,成了教学工作者关注的话题,文章根据自己的教学实践从三个方面简单谈谈自己的看法,供大家研究探讨。  相似文献   
100.
印刷业“十二五”时期发展规划   总被引:1,自引:0,他引:1  
十二五时期是我国加快经济发展方式转变、建设新闻出版强国的关键时期。印刷业作为我国新闻出版业的重要组成部分,是文化产业的主要载体实现形式之一,兼具文化产业和加工工业的双重属性,是我国国民经济重要产业部门。科学编制和有效实施印  相似文献   
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