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格劳秀斯被公认为国际法理论的前驱者,他的《战争与和平法》为后世国际法理论开辟了崭新的空间。格劳秀斯的国际法思想建立在罗马法体系的基础上,以古希腊理性主义哲学理论为基石,把罗马私法理论涉入国家关系中。格劳秀斯在《战争与和平法》中,广泛借鉴推理与归纳、分析与综合等自然科学方法论,与理性主义世界观的结合,试图建立一种普世的法律体系。 相似文献
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王洪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):38-44,79
尽管要物合同源自罗马法,并为近代部分大陆法系国家民法所继受,成为实证法上合同的一个类别,然而,传统要物合同中的各合同有着不一样的社会与经济功能;从技术结构而言,各合同中的“交付”也各自产生不同效力;将如此不同的各种合同以“交付”作为连结点凑合成一个类别其实并没有令人信服的理由。我国未来的《民法典》应当明确否定要物合同． 相似文献
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罗马私法是以“物”（包括有体物与无体物）为客体范畴构建古罗马的财产法体系的，其对象主要是有体的物质，也包括无体的制度产物。而其中，尤其是罗马法的“无体物”理论为近代知识产权制度的创建提供了有益的思想资料和关键性的概念性工具。通过对无形财产形态历史演进的考究，追溯知识产权制度基本理论在罗马法中的雏形，结合当今形势的发展对知识产权和无形财产权的关系展开学理研究，构建出合理科学的无形财产权体系。 相似文献
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我国市场经济关系的法律调整迫切需要民法,制定一部科学化的民法是当前及今后一个时期我国法制建设的重中之重。罗马法是现代民法的始祖,离不开罗马法所昭示的历史轨迹。充分利用罗马法留给我们的宝贵遗产,其中一个重要内容是借鉴古罗马法,发挥法学家编纂民法典的作用。 相似文献
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新课改后,高中历史教科书已在全国普遍使用,以《普通高中历史课程标准》要求为指导,教材编写的版本也多样化,无论是目标设计还是编写体系的设计都进行了创新,更加生动灵活。从专制到法治的艰难历史过程中,民主与法制内容可以说是政治史中永恒的主题,以怎样的角度去理解高中必修一政治史,来宏观把握法制理念在教学中的运用,尤其对世界古代史中罗马法内容的学习,是值得教师思考的问题。 相似文献
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黄雅玲 《中学历史教学研究》2009,(1)
一、教材分析：
法律体现了国家的意志,在不同区域范围,由于生存方式和思维方式的不同,从而形成了不同的法律体系。罗马法是古代世界最完备的法律体系,是古罗马留给人类的文明成果之一,体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心。通过对罗马法体系发展、完善的过程学习,使学生形成尊法,守法,护法的法治精神和法律意识。 相似文献